Posted on: July 8, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 5

Buku Penelitian Tindakan Kelas

Buku Penelitian Tindakan Kelas Pengarang : Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama Ilustrator : Agus sampurno Desain Cover Buku PTK : Dudi Maryadi Pemesanan : Hubungi 08159155515 Buku Best Seller yang dicari oleh para guru kreatif dan inovatif

Posted on: July 8, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 0

Bali Tak Seindah Dulu

Pagi ini saya kembali ke Jakarta setelah melepas liburan sekolah dan melakukan studi banding ke SMP negeri 1 Denpasar. Banyak pelajaran yang saya dapatkan dari kunjungan dan rekreasi ke Bali. Namun Bali Pasca Bom Bali Tak seindah dulu, perlu penataan dan publikasi besar-besaran agar Bali seperti dulu lagi. Indah dan mempesona. Setiap bagian pulaunya memancarkan keindahan dan memberikan kenyamanan bagi siapa saja yang mengunjunginya. Kalau tidak segera berbenah, maka negera…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Perbedaan Strategi, Model, Pendekatan, Metode, dan Teknik

Banyak yang tidak paham dengan perbedaan anatara strategi, model, pendekatan, metode, dan teknik. Nah berikut ini ulasan singkat tentang perbedaan istilah tersebut. Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru di kelas. Dalam model pembelajaran terdapat strategi pencapaian kompetensi siswa dengan pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

DESAIN PEMBELAJARAN

DESAIN PEMBELAJARAN Agar dapat mengajar dengan baik seorang instruktur memerlukan sebuah strategi yang dapat mengantarkannya kepada kesuksesan membelajarkan. Kesuksesan ini tentunya tidak bisa didapat dengan sendirinya, melainkan dengan mempelajari keahlian sampingan atau disebut sebut sebagai teaching performance.

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 0

KONSTRUKTIVISME DALAM PEMIKIRAN

Membaca tulisan-tulisan Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan, saya teringat pada pendekatan konstruktivisme dalam pendidikan. Keduanya sama-sama menekankan bahwa titik-berat proses belajar-mengajar terletak pada murid. Pengajar berperan sebagai fasilitator atau instruktur yang membantu murid mengkonstruksi koseptualisasi dan solusi dari masalah yang dihadapi. Mereka beperpendapat bahwa pembelajaran yang optimal adalah pembelajaran yang berpusat pada murid (student center learning). Kesamaan ini saya kira bukan suatu kebetulan. Konstruktivisme yang sudah besar pengaruhnya sejak periode…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 6

Kawan Teknologi Pembelajaran

KAWASAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN Definisi 1994, dirumuskan berlandaskan lima bidang garapan dari Teknologi Pembelajaran, yaitu : Desain, Pengembangan, Pemanfaatan, Pengelolaan dan Penilaian. Kelima hal ini merupakan kawasan (domain) dari bidang Teknologi Pembelajaran. Di bawah ini akan diuraikan kelima kawasan tersebut, dengan sub kategori dan konsep yang terkait : A. KAWASAN DESAIN

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Teknologi Pembelajaran

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN LATAR BELAKANG SEJARAH DAN DEFINISI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN     A.     Latar Belakang Sejarah Teknologi Pembelajaran Teknologi Pembelajaran tumbuh dari praktek pendidikan dan gerakan komunikasi audio visual. Teknologi Pembelajaran semula dilihat sebagai teknologi peralatan, yang berkaitan dengan penggunaan peralatan, media dan sarana untuk mencapai tujuan pendidikan atau dengan kata lain mengajar dengan alat bantu audio-visual. Teknologi Pembelajaran merupakan gabungan dari tiga aliran yang saling berkepentingan, yaitu media dalam pendidikan,…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Desain Pembelajaran

I.             KONSEPSI Konsepsi Pengembangan Desain Pembelajaran bisa dijabarkan kedalam segitiga acuan, yaitu : ISTILAH, GAGASAN, DAN RUJUKAN `:                                                    Istilah                                  Gagasan                      Rujukan   A.           Gagasan Gagasan yaitu, bagaimana proses yang sebaiknya dirancang agar ada kemudahan dan manfaat belajar dalam suatu lingkungan tertentu.   B.           Rujukan 1.      Proses

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Profesi & Pendidikan Keahlian Teknologi Pendidikan

Perkembangan ilmu dan teknologi merupakan salah satu hasil produktivitas dari manusia yang memiliki pengetahuan yang didapat dari pendidikan. Dimana perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memiliki implikasi yang luas dalam kehidupan manusia sehingga diharapkan manusia – manusia tersebut perlu mendalami untuk mengambil manfaatnya secara optimal dan mereduksi implikasi negatif yang ada. Mendalami serta mengambil manfaat dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak mungkin dilakukan oleh semua manusia dalam kapasitas dan dengan…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 6

Pembelajaran Aktif-Reflektif dan Gaya Belajar

Pembelajaran Aktif-Reflektif Learning being a journey, not a destination (Bilveer Singh, 2004). Filosofi ini nampaknya perlu terus disampaikan kepada kita semua untuk memberikan kesadaran bahwa pembelajaran adalah sebuah proses dan bukan sekedar tujuan. Sebagai sebuah proses maka pembelajaran akan dilakukan terus menerus dan sebenarnya tidak akan pernah berhenti selama kita masih hidup (life-long learning). Model pembelajaran aktif-reflektif pada prinsipnya adalah menggabungkan model pembelajaran aktif (active learning) dan model pembelajaran reflektif…