Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 0

KONSTRUKTIVISME DALAM PEMIKIRAN

Membaca tulisan-tulisan Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan, saya teringat pada pendekatan konstruktivisme dalam pendidikan. Keduanya sama-sama menekankan bahwa titik-berat proses belajar-mengajar terletak pada murid. Pengajar berperan sebagai fasilitator atau instruktur yang membantu murid mengkonstruksi koseptualisasi dan solusi dari masalah yang dihadapi. Mereka beperpendapat bahwa pembelajaran yang optimal adalah pembelajaran yang berpusat pada murid (student center learning). Kesamaan ini saya kira bukan suatu kebetulan. Konstruktivisme yang sudah besar pengaruhnya sejak periode…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 6

Kawan Teknologi Pembelajaran

KAWASAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN Definisi 1994, dirumuskan berlandaskan lima bidang garapan dari Teknologi Pembelajaran, yaitu : Desain, Pengembangan, Pemanfaatan, Pengelolaan dan Penilaian. Kelima hal ini merupakan kawasan (domain) dari bidang Teknologi Pembelajaran. Di bawah ini akan diuraikan kelima kawasan tersebut, dengan sub kategori dan konsep yang terkait : A. KAWASAN DESAIN

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Teknologi Pembelajaran

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN LATAR BELAKANG SEJARAH DAN DEFINISI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN     A.     Latar Belakang Sejarah Teknologi Pembelajaran Teknologi Pembelajaran tumbuh dari praktek pendidikan dan gerakan komunikasi audio visual. Teknologi Pembelajaran semula dilihat sebagai teknologi peralatan, yang berkaitan dengan penggunaan peralatan, media dan sarana untuk mencapai tujuan pendidikan atau dengan kata lain mengajar dengan alat bantu audio-visual. Teknologi Pembelajaran merupakan gabungan dari tiga aliran yang saling berkepentingan, yaitu media dalam pendidikan,…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Desain Pembelajaran

I.             KONSEPSI Konsepsi Pengembangan Desain Pembelajaran bisa dijabarkan kedalam segitiga acuan, yaitu : ISTILAH, GAGASAN, DAN RUJUKAN `:                                                    Istilah                                  Gagasan                      Rujukan   A.           Gagasan Gagasan yaitu, bagaimana proses yang sebaiknya dirancang agar ada kemudahan dan manfaat belajar dalam suatu lingkungan tertentu.   B.           Rujukan 1.      Proses

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 2

Profesi & Pendidikan Keahlian Teknologi Pendidikan

Perkembangan ilmu dan teknologi merupakan salah satu hasil produktivitas dari manusia yang memiliki pengetahuan yang didapat dari pendidikan. Dimana perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memiliki implikasi yang luas dalam kehidupan manusia sehingga diharapkan manusia – manusia tersebut perlu mendalami untuk mengambil manfaatnya secara optimal dan mereduksi implikasi negatif yang ada. Mendalami serta mengambil manfaat dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak mungkin dilakukan oleh semua manusia dalam kapasitas dan dengan…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 6

Pembelajaran Aktif-Reflektif dan Gaya Belajar

Pembelajaran Aktif-Reflektif Learning being a journey, not a destination (Bilveer Singh, 2004). Filosofi ini nampaknya perlu terus disampaikan kepada kita semua untuk memberikan kesadaran bahwa pembelajaran adalah sebuah proses dan bukan sekedar tujuan. Sebagai sebuah proses maka pembelajaran akan dilakukan terus menerus dan sebenarnya tidak akan pernah berhenti selama kita masih hidup (life-long learning). Model pembelajaran aktif-reflektif pada prinsipnya adalah menggabungkan model pembelajaran aktif (active learning) dan model pembelajaran reflektif…

Posted on: June 23, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 0

Tujuan Pembelajaran

Ada beberapa tujuan pembelajaran atau kompetensi yang harus diperhatikan dalam teknologi pendidikan yaitu : Efektif dan efisien Penentu arah Kontrol /pengawasan Penilaian Barometer Panduan bagi pendidik Dasar pengetahuan yang dimiliki siswa Panduan pendidik Acuan penting Informasi penting Target / Kiblat Terarah dengan baik Pembelajaran yang efektif Kemampuan Evaluasi Keluwesan belajar Menentukan materi ajar Mengetahui peserta didik Metode dan pemilihan media Merancang, mengamati, dan meneliti Jelas tujuannya, siapa audiensnya, materi dan media…

Posted on: June 22, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 11

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Upaya Guru untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran melalui PTK) A. APAKAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) ITU? Pertanyaan di atas tentu akan menggelitik kita. Betapa tidak, bila kita bicara tentang penelitian, anggapan orang mengatakan penelitian itu pekerjaan seorang ilmuwan. Kalau sudah bicara tentang ilmuwan, maka gambaran yang terbersit dalam kacamata kita adalah pastilah sukar, rumit alias susah binti sulit. Benarkah demikian ? Mengapa sebagian guru merasa penelitian itu sulit?…

Posted on: June 22, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 1

POTENSI TIK DI SEKOLAH

POTENSI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI KELAS   Oleh: Prof. Dr. H. Mohamad Surya*   Teknologi komunikasi dan informasi dalam pendidikan                 Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Menurut Rosenberg (2001), dengan berkembangnya penggunaan  TIK ada lima pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu: (1) dari pelatihan ke penampilan, (2) dari ruang kelas ke di mana…

Posted on: June 22, 2008 Posted by: Wijaya Kusumah Comments: 1

Kelas Akselerasi

Kelas akselerasi adalah kelas yang diprogramkan untuk siswa yang mempunyai kecerdasan luar biasa. Layanan ini diberikan untuk siswa cerdas dan berbakat dan mereka dipersipakan untuk belajar di SMP selama 2 tahun. Untuk informasi lengkap tentang kelas akslerasi, dapat berkunjung ke SMP Labschool Jakarta, Jl. Pemuda Komplek UNJ telp. 47860038. Salam Blogger Omjay