Wijaya Kusumah-Guru Blogger Indonesia
Menulislah Setiap Hari & Buktikan Apa yang Terjadi
Hati-hati Foto Anda Di Facebook Dipakai Untuk Menipu
Hati-hati Penipu Menggunakan Foto Omjay di Media Sosial facebook, dan Mereka Menawarkan Barang Dengan Harga Murah. Mereka mengambil foto Omjay yang dianggap mampu untuk mengelabui orang lain, dan mentransfer sejumlah uang. Kita harus hati-hati dan waspada. Sebab selain Omjay, ada teman Omjay lainnya juga mengalami hal yang sama. Fotonya digunakan untuk menipu.
Sola Informatikan Bab 6 Tentang Analisis Data
a. Proses mengumpulkan data
b. Proses mengolah dan menafsirkan data
c. Proses menyimpan data
d. Proses mengirimkan data
2Apa tujuan utama dari analisis data?
a. Menyimpan data dalam jumlah besar
b. Mengubah data menjadi informasi yang berguna
c. Mengirim data ke server
d. Menghitung jumlah data
3. Proses pertama dalam analisis data adalah…
aMengumpulkan data
b. Mengorganisasi data
c. Menganalisis data
d. Menyajikan data
4. Alat yang digunakan untuk menganalisis data dalam bentuk angka adalah…
aGrafik
b. Tabel
c. Statistik
d. Gambar
5. Diagram batang biasa digunakan untuk menunjukkan…
a. Hubungan antara dua variabel
b. Perbandingan antara kategori data
c. Perubahan data dari waktu ke waktu
d. Keterkaitan data dengan gambar
6. Salah satu jenis data yang biasa digunakan dalam analisis adalah…
a. Data terstruktur
b. Data tidak terstruktur
c. Data sederhana
d. Data mentah
7. Apa yang dimaksud dengan data kuantitatif?
a. Data yang dapat diukur dan dihitung
b. Data berupa deskripsi
c. Data yang tidak dapat dihitung
d. Data berbentuk teks
8. Yang bukan merupakan jenis data kualitatif adalah…
a. Warna
b. Nama
c. Umur
d. Alamat
9. Proses yang digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk tabel atau grafik disebut…
a. Pengolahan data
b. Interpretasi data
c. Pengumpulan data
d. Penyajian data
10. Alat yang digunakan untuk menghitung nilai rata-rata dalam analisis data adalah…
a. Median
b. Modus
c. Mean
d. Frekuensi
11. Apa yang dimaksud dengan data sekunder?
a. Data yang diperoleh langsung dari sumbernya
b. Data yang dikumpulkan oleh orang lain dan digunakan kembali
c. Data yang sudah diproses
d. Data yang belum dianalisis
12. Teknik analisis data yang digunakan untuk mencari hubungan antar variabel disebut…
a. Analisis regresi
b. Analisis deskriptif
c. Analisis inferensial
d. Analisis komparatif
13. Apa tujuan dari membuat grafik dalam analisis data?
a. Menampilkan data dalam bentuk gambar yang mudah dipahami
b. Menghitung nilai rata-rata
c. Menyembunyikan data yang tidak relevan
d. Mengubah data menjadi teks
14. Apa yang dimaksud dengan media visualisasi data?
a. Data yang tidak dapat dihitung
b. Penyajian data dalam bentuk teks
c. Penyajian data dalam bentuk gambar atau grafik
d. Pengumpulan data dalam bentuk tabel
15. Jenis grafik yang digunakan untuk menampilkan perubahan data dalam waktu tertentu adalah…
a. Diagram lingkaran
b. Diagram batang
c. Grafik garis
d. Histogram
16. Dalam analisis data, modus adalah…
a. Nilai yang paling sering muncul
b. Nilai tengah dari data
c. Nilai yang paling besar
d. Rata-rata dari data
17. Salah satu keuntungan dari menggunakan software analisis data adalah…
a. Mempermudah pengolahan data dalam jumlah besar
b. Membuat data menjadi lebih banyak
c. Memperlambat proses analisis
d. Menyimpan data dengan aman
18. Software yang sering digunakan untuk analisis data adalah…
a. Microsoft Word
b. Microsoft Excel
c. Adobe Photoshop
d. Microsoft PowerPoint
19. Apa yang dimaksud dengan hipotesis dalam analisis data?
a. Kesimpulan akhir dari analisis
b. Prediksi yang diajukan sebelum analisis dilakukan
c. Proses pengumpulan data
d. Jenis grafik yang digunakan
20. Dalam pengolahan data, data yang memiliki nilai lebih tinggi atau lebih rendah dari nilai lainnya disebut…
a. Outlier
b. Median
c. Rata-rata
d. Mode
21. Dalam analisis data, istilah “sampling” merujuk pada…
a. Mengambil seluruh populasi data
b. Mengambil sebagian kecil data untuk dianalisis
c. Menghapus data yang tidak berguna
d. Menghitung rata-rata data
22. Apa yang dimaksud dengan data ordinal?
a. Data yang dapat diurutkan berdasarkan nilai
b. Data yang tidak dapat diukur
c. Data yang berbentuk gambar
d. Data yang terdistribusi acak
23. Di bawah ini yang bukan contoh dari data kualitatif adalah…
a. Jenis kelamin
b. Nama sekolah
c. Tinggi badan
d. Warna mobil
24. Langkah pertama dalam proses analisis data adalah…
a. Menyajikan data
b. Mengumpulkan data
c. Menginterpretasi data
d. Menarik kesimpulan
25. Apa yang dimaksud dengan analisis deskriptif?
a. Menganalisis hubungan antar data
b. Menganalisis data berdasarkan perhitungan statistik
c. Menganalisis data untuk menggambarkan karakteristik data
d. Menganalisis data untuk menemukan pola atau tren
Soal Esai
Kirimkan jawaban soal ke email wijayalabs@gmail.com
Cara Meningkatkan Nilai Literasi dan Numerasi Siswa SMP agar Raport Pendidikan Menjadi Baik
Beberapa waktu lalu, Omjay mendapatkan undangan untuk menjadi narasumber di SMP Negeri yang ada di Jakarta Selatan. Materinya cukup menantang. Bagaimana Cara Meningkatkan Nilai Literasi dan Numerasi Siswa SMP Agar Rapot Pendidikan Menjadi Baik?
Penutupan Olimpiade TIK Nasional (OTN) 224 yang Meriah
Penutupan Meriah Olimpiade TIK dan Informatika Nasional (OTN) 2024 di ICE BSD Serpong. Tak terasa sudah 5 hai kami melaksanakan kegiatan Olimpiade TIK dan Informatika Nasional (OTN). Olimpiade TIK dan Informatika Nasional (OTN) yang Meriah di ICE BSD Serpong Tangerang berlangsung dari 31 Oktober sampai 3 November 2024.
Link Info OTN
http://s.id/Info_OTN_2024
Link Juknis:
https://s.id/OTN_2024
Link Daftar:
https://s.id/daftar_OTN2024
Link Undangan:
https://s.id/UndanganOTN2024
Informasi di wa Omjay 08159155515 dan daftar untuk semnas guru di
Ayo difollow :
Pagi ini Omjay mencoba aplikasi chatGPT. Aplikasi ini dibuat untuk membohongi manusia. Coba aja baca kisah Omjay di bawah ini. Boong banget, dan merupakan kisah fantasi yang dibuat oleh ChatGPT, hehehe.
Kisah Omjay: Sang Penjelajah Waktu Read More
Salam Blogger Persahabatan
Sebelum kalian memulai pelajaran informatika di pertemuan ketiga, sebaiknya kalain cek dahulu, apakah pertemuan pertama dan kedua sudah kalian kerjakan?
Kalau belum silahkan dikerjakan terlebih dahulu, kalau sudah langsung kerjakan pertemuan ketiga di bawah ini!
Contoh cover buku digital
Hari ini adalah hari pertama kami belajar informatika di tahun ajaran baru 2024-2025. Omjay diminta mengajar informatika dalam kurikulum merdeka. Buku Informatika dengan capaian pembelajaran yang lama bisa diunduh dengan sangat mudah.
Kalian dapat mengunduh buku digitalnya di link di bawah ini.
https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Informatika-BS-KLS-VIII.pdf
Inilah 3 kekuatan penting agar dapat terus menulis setiap hari di blog. Baik di blog pribadi maupun keroyokan seperti di kompasiana. Ketiga kekuatan itu akan Omjay jabarkan satu persatu dalam artikel kisah Omjay di bawah ini. Ingatlah selalu pesan Omjay di link youtube di bawah ini.
Tahukah kamu dampak sosial informatika?
Pagi ini Omjay mengajar informatika untuk siswa kelas 7 dan 8 SMP Labschool Jakarta. Materinya tentang dampak sosial Informatika. Mata pelajaran Informatika adalah mata pelajaran baru dalam kurikulum merdeka. Baru ada kembali setelah kawan-kawan guru TIK menyiapkan naskah akademiknya ke kemdikbud.
Jawablah soal esai informatika di bawah ini di bagian komentar blog Omjay!
Jawablah soal-soal esai di bawah ini!
Tuliskan semua jawaban esai di bagian komentar, dan tuliskan nama lengkap serta kelas kalian. Terima kasih.
https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Informatika-BS-KLS-VIII.pdf
https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Informatika-BG-KLS-VIII.pdf
Silahkan diunduh kedua link di atas!
Jawablah soal essay di bawah ini!
Jawablah kelima pertanyaan di atas dengan baik di bagian komentar!
Jangan lupa tuliskan nama lengkap dan kelas kalian kalian di bagian komentar.
https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/buku-panduan-guru-informatika-untuk-smp-kelas-vii
https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Informatika-BS-KLS-VII.pdf
Silahkan diunduh link di atas, dan kerjakan soal essay di bawah ini!
Kirimkan jawabanmu di bagian komentar di bawah ini!
Jangan lupa tuliskan nama lengkap dan kelasnya.
Jawablah soal-soal di bawah ini!
Kirimkan jawabannya melalui aplikasi microsoft word ke email wijayalabs@gmail.com!
Soal praktik Bab 6.
Kerjakan soal di bawah ini menggunakan excel! Kirimkan hasilnya ke email wijayalabs@gmail.com
Soal:
Soal ini bisa kamu kerjakan dengan menggunakan rumus Vlookup. Untuk nama pelanggan bisa menggunakan rumus =VLOOKUP(C5;M6:N8;2;0)
Dimana C5 sendiri adalah lookup value yang berisikan kolom kode pelanggan. M6:N8 adalah table array yaitu tabel sebelah kanan yang berisikan nama dari kode pelanggan tersebut, 2 adalah index karena nama kode pelanggan berada pada kolom ke-2 di dalam tabel, sedangkan range lookup diisi 0 karena kita ingin mencari data yang benar sama persis.
Nah, kita sudah menemukan data pelanggan, soal ke-2 kita harus mengisi total penjualan. Soal ini dapat kamu kerjakan dengan mengalikan jumlah di kolom kuantitas dan harga satuan. Bisa langsung menggunakan rumus =G5*H5.
Untuk mengerjakan soal nomor 3, kamu bisa langsung menggunakan rumus IF. Jadi IF di sini untuk rumus syarat-prasyarat, jika kuantiti atau kolom Qty lebih dari 300, maka mendapat diskon 10% dan jika kuantiti tidak lebih dari 300, maka tidak mendapat diskon atau 0.
Jadi, soal nomor tiga kamu bisa jawab dengan rumus =IF(G5>300;10%;0)
Kamu bisa menghitung penjualan bersih dengan total penjualan dikurangi total penjualan dikali diskon, rumusnya adalah =I5-(I5*J5).
Soal terakhir, total kuantiti bisa kamu kerjakan dengan menggunakan rumus SUM dan dijumlah dari 15 kolom kuantitas dan penjualan bersih. Lalu untuk menghitung rata-ratanya gunakan rumus Average.
Sumber Soal:
https://www.kitalulus.com/seputar-kerja/kumpulan-soal-latihan-excel-untuk-admin
Selamat mengarjakan tugasnya dengan baik!
Jawablah soal-soal remedial di bawah ini!
Kirimkan jawabanmu ke email omjaylabs@gmail.com
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
Silahkan dijawab kesepuluh pertanyaan di atas! Kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com
Tugas Informatka Kelas 7 Pertemuan Pertama
Tugas Informatika Pertemuan Pertama Kelas 8
Algoritma adalah serangkaian instruksi logis dan terstruktur yang dirancang untuk menyelesaikan masalah atau melakukan tugas tertentu. Algoritma memberikan urutan langkah-langkah yang jelas dan sistematis yang harus diikuti untuk mencapai tujuan tertentu. Dalam pemrograman komputer, algoritma biasanya digunakan untuk merancang program dan memecahkan masalah dengan cara yang efisien.
contoh data kelas 7B, kelas 7A dan 7C menyesuaikan nama siswa di kelasnya.
Perhatikan perintah berikut ini!
Kirimkan 10 jawaban soal essay di atas ke email omjaylabs@gmail.com dengan subyek jawaban soal bab 4. Terima kasih.
Salam Blogger Persahabatan
Omjay
Guru Blogger Indonesia
Jawablah soal essay di bawah ini di bagian komentar blog!
Inilah Buku Informatika kelas 7 SMP yang dibuat oleh tim penyusun buku informatika kemdikbudristek untuk sekolah penggerak.
https://drive.google.com/file/d/1ArNakoiA4_5MSr_fGPjSCq9UO5yx3byB/view?usp=sharing
Silahkan diunduh ya! GRATIS!
Apa itu Berpikir Komputasional? – Situs Resmi Bebras Indonesia
Berpikir komputasional (Computational Thinking) adalah metode menyelesaikan persoalan dengan menerapkan teknik ilmu komputer (informatika). Tantangan bebras menyajikan soal-soal yang mendorong siswa untuk berpikir kreatif dan kritis dalam menyelesaikan persoalan dengan menerapkan konsep-konsep berpikir komputasional.
Buat yang sudah selesai, kirimkan nilainya ke WA omjay di 08159155515
Dalam rangka memeriahkan hari sumpah pemuda, guru blogger Indonesia bekerjasama dengan penerbit Andi Yogyakarta, serta Ikatan Guru TIK PGRI mengadakan lomba blog untuk guru Indonesia.
Peserta wajib memposting tulisannya di website guru penggerak indonesia dan melakukan registrasi di sini. Lalu mengisi formulir pendaftaran di sana.
PROGRAM NASIONAL GERAKAN LITERASI DIGITAL-Untuk semua Guru-Guru penggerak di Seluruh Indonesia !- Teruslah bergerak menginsprasi Indonesia lewat dunia maya dan media digital. Maju terus poantang mundur!
Menulislah dengan gayamu. Itulah yang saya tuliskan di WA Group belajar menulis gelombang 19 dan 20 di PGRI. Pesertanya sangat aktif sekali bertanya. Membuat saya harus menulis dengan gaya menulis yang tidak biasa.
Dalam belajar menulis tidak mungkin langsung lancar seperti pakar. Pokoknya menulis saja dulu dan edit kemudian. Dalam blog ada fasilitas edit. Kita bisa edit tulisan kita yang sudah diposting. Apalagi bila kelak diniatkan jadi buku bermutu. Jadi harus sering-sering ditengok. Supaya blognya tidak penuh sarang laba-laba, hehehe.
Setiap hari saya usahakan untuk membaca, dan kemudian menulis dari apa yang saya baca. Saya mengikat ilmu yang saya baca dengan cara menuliskannya. Dengan cara itulah saya menyebarkan virus menulislah setiap hari dan buktikan apa yang terjadi.
Alhamdulillah, sudah semakin banyak yang terserang virus menulis, dan pada akhirnya banyak guru yang telah menerbitkan bukunya. Ayo terbitkan bukumu, sebelum ajal menjemputmu. Buatlah buku untuk anak cucu.
APKS PGRI is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Kami membuka acara tepat waktu dan sebelum pukul 19.00 WIB, kami sudah berada di Zoom. Ibu Rita Wati membuka acara, dan Omjay diminta memberikan sambutan.
Kamis, 1 Juli 2021 ada undangan datang melalui aplikasi whataspp. PANITIA WEBINAR memberikan kabar baik. Saya diundang untuk mengisi materi etika digital di kota Lamongan, JAWA TIMUR. Hari sebelumnya saya juga mendapatkan undangan yang sama di lain kota. Semuanya berada di wilayah provinsi Jawa Timur.
Malam ini saya memulai kembali laporan penelitian desertasi yang belum selesai. Data penelitian sudah dikumpulkan. Tapi masih saja ada yang tercerai berai berserakan. Masih membutuhkan waktu untuk menghimpun data yang berserakan, dalam folder-folder yang dibuat seorang kawan. Film komedi India di youtube saya putarkan. Sebagai cara untuk menemani diri ini yang sedang dalam kebuntuan. Mengapa sulit untuk menulis?
SINOPSIS BUKU TERBARU OMJAY
MEMBACALAH SETIAP HARI DAN BUKTIKAN APA YANG TERJADI.
Inilah buku terbaru omjay yang dinantikan pembaca setianya. Omjay menulis buku terbarunya setelah sukses dengan buku menulislah setiap hari dan buktikan apa yang terjadi. Tulisan dalam buku ini adalah hasil dari menulis setiap hari selama 28 hari menulis di blog pribadi selama bulan Februari 2021, dan ratusan email yang masuk setiap hari.
Berikut ini rekaman video kegiatan belajar bicara PGRI di YOUTUBE, dan saya lampirkan file kegiatan belajar menulis dan belajar bicara PGRI.
PROGRAM BELAJAR MENULIS DAN BELAJAR BICARA (1) revisi2
SEMOGA kegiatan yang kami lakukan dapat bermanfaat untuk bapak ibu semuanya. berikut ini link daftar hadirnya,
DAFTAR HADIR BELAJAR BICARA:
Tantangan Menulis Setiap Hari di Bulan Februari 2021. Yuk kita ikutan Lomba Blog Ikatan Guru TIK PGRI! Lomba terbuka untuk semua guru dan semua jenjang.
Halo para guru blogger Indonesia. Bagaimana kabar blognya? Apakah terus diupdate atau sudah penuh sarang laba-laba?
Supaya blog pribadi kita terisi terus dengan tulisan inspiratif atau kisah nyata, ayo kita ikutan tantangan ngeblog setiap hari selama bulan Februari 2021.
Banyak inspirasi omjay dapatkan dari para siswa Labschool yang baik hati. Mereka adalah generasi emas Indonesia yang cerdas. Semoga Omjay dapat mengajar dengan baik sesuai harapan mereka. Aamiin.
Yuk kita tonton video rekamannya!
Bacalah materi bab 1 buku Informatika kelas 7 untuk kelas 7 dan Buku Informatika Kelas 8 untuk kelas 8 lalu buatlah resume atau rangkumannya di blog pribadi. Kemudian posting juga soal dan jawaban soal Bab 1 di Blog kalian. Bila ada kesulitan hubungi omjay di WA 08159155515
Kirimkan ke email omjaylabs@gmail.com
Isilah alamat blog kamu di sini.
Inilah 3 guru blogger yang mendapatkan hadiah kejutan dari sponsor Matific. adalah sumber pembelajaran matematika digital untuk SD, sempurna untuk pembelajaran di kelas maupun pembelajaran jarak jauh.
Ketiga blogger tersebut adalah:
Pertama:
http://www.cikgutere.com/2020/04/jangan-hanya-bisa-jadi-pembaca-anda.html
Kedua:
https://halobelajarsesuatu.blogspot.com/2020/04/menembus-penerbit-nasional-gramedia.html
Ketiga:
http://cikgudhani.blogspot.com/2020/04/kiat-menembus-penerbit-gramedia.html
Selamat kepada 3 orang guru blogger yang mendapatkan hadiah buku dari sponsor .
Mohon segera dikirimkan alamat lengkap pengiriman buku ke wa omjay di 08159155515. Terima kasih atas kerjasamanya dan selamat mendapatkan hadiah kejutan hari ini.
Salam blogger persahabatan
Omjay
Guru Blogger Indonesia
Blog https://wijayalabs.com
Berikut ini daftar alamat blog yang mendapatkan hadiah kejutan dari kuliah online belajar menulis bersama Dr. Paidi dan Dr. Uswadin. Mereka berhak mendapatkan hadiah buku dari Penerbit Andi Yogyakarta, yaitu:
Mohon segera kirimkan alamat lengkap pengiriman buku ke omjay di WA 08159155515. Terima kasih atas kerjasamanya, dan nantikan hadiah kejutan berikutnya.
Salam Blogger Persahabatan
Omjay
Guru Blogger Indonesia
Pada hari Senen, 27 April 2020 pukul 13.00-15.00 WIB bapak Dr. Onno Widodo Purbo telah memberikan materi Teknik Menulis dan Menerbitkan Buku. Semua peserta guru menulis diminta untuk membuat resume kuliah onlinenya melalui email omjaylabs@gmail.com dan blog masing-masing.
Berikut ini nama nama guru blogger yang tulisannya di blog mendapatkan hadiah kejutan berupa buku dari penerbit andi Yogyakarta, yaitu:
Kepada ketiga guru blogger di atas, kami ucapkan selamat dan mohon untuk segera menghubungi omjay di wa 08159155515 untuk pengiriman alamat bukunya. Terima kasih dan nantikan hadiah kejutan berikutnya dari PGRI dan Penerbit Andi Yogyakarta.
Perjalanan saya menjadi blogger.
Ini kisah nyata seorang guru tik smp. Seorang guru yang bernasib baik dapat beasiswa S2 di kampus UNJ.
Waktu kuliah di pascasarjana UNJ saya tak sengaja bertemu seorang blogger. Namanya bapak Dedi Dwitagama. Saya lihat beliau sangat asyik dengan laptopnya.
Saya tanya kepada beliau sedang asyik baca apa? Lalu beliau berkata sedang baca dan nulis di blog. Sebuah diary online di internet.
Saya masih bloon ketika itu. Kagak paham apa itu blog. Alhasil saya bikin blog hari itu di blogger.com dan hari itu pula saya mengakhirinya. Bahkan saya lupa lagi passwordnya. Hahaha.
Sampai suatu ketika saya bertemu kembali pak Dedi Dwitagama di kampus pasca sarjana UNJ. Orang unik dan antik yang baru saya kenal.
Beliau masih tetap asyik ngeblog. Hal yang luar biasa bagi saya adalah beliau seorang kepala sekolah yang asyik ngeblog. Jarang lo ada kepala sekolah yang hobi ngeblog.
Tentu saja saya heran kenapa beliau senang menjadi blogger dan mengelola blog dengan baik. Padahal kagak ada duitnya nulis di blog. Bagi saya nulis di blog adalah pekerjaan sia sia saat itu.
Saat santai di sekolah saya coba buka google.com lalu saya ketik nama dedi dwitagama. Kaget dan hati saya berdecak kagum.
Wow luar biasa sekali aktivitas beliau. Seorang blogger. Trainer dan sekaligus motivator. Juga hobi sebagai fotografer.
Membaca blog pak Dedi di http://dedidwitagama.wordpress.com membuat saya termotivasi membuat blog baru di http://wijayalabs.wordpress.com.
Dari situlah saya mulai membangun personal branding melalui blog. Saya mulai serius untuk mengelola blog saya sendiri.
Saya mulai aktifkan kembali blog gratis di http://wijayalabs.blogspot.com yang sudah penuh sarang laba-laba karena tidak pernah saya update dengan tulisan baru. Kini blog tersebut menjadi blog video saya.
Saya yak mengira pertemuan itu membuat saya menjadi senang menulis di blog. Bahkan tesis S2 saya yang berjudul meningkatkan minat dan kreativitas menulis siswa melalui blog di internet tercipta gara-gara saya senang dan punya hobi menulis di blog.
Alhamdulillah selama 2 tahun dari 2007 sampai 2009 saya lulus tepat waktu dan hanya menghabiskan waktu kuliah S2 hanya 4 semester saja. Semua biaya gratis dan saya malah dapat uang dari proyek kemdikbud.
Keajaiban ngeblog telah membawa saya keliling Indonesia dan akhirnya saya belajar public speaking sama pak namin dan pak dedi. Saya mulai berani menjadi Trainer sekaligus motivator.
Alhamdulillah berkat menulis di blog saya mempunyai penghasilan tambahan. Selain menjadi guru tik, saya juga menjadi pembicara nasional yang sering diminta untuk berbagi ilmu dan pengalaman.
Kini saat saya hendak menyelesaikan desertasi, blog juga menjadi ide saya dalam melakukan penelitian action research. Judulnya Pengelolaan blog secara kolaboratif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Blog memang alat rekam yang ajaib. Keajaibannya akan anda temukan ketika anda fokus mengelolanya dengan baik. Banyak keberuntungan yang akan anda dapatkan.
Cobalah buat blog di blogger.com dan wordpress.com lalu mulailah menulis dari apa yang anda sukai dan kuasai.
Rajin rajinlah berkunjung ke blog orang lain agar anda tak kehabisan ide dalam menulis.
Setiap artikel yang anda tulis di blog, pasti akan menemui takdirnya di tangan pembaca.
Terus saja menulis. Mulailah menulis yang ringan-ringan saja. Mulailah menulis dari 3 alinea saja. Alinea pembuka yang memikat hati pembaca. Alinea isi yang terurai sistematis dan alinea penutup yang membuat orang lain tercerahkan.
Setiap orang memiliki keunikannya masing masing. Jadilah dirimu sendiri dan tuliskan apa yang ada di alam pikiranmu untuk berbagi ilmu kepada sesama.
Selamat menjadi blogger ternama dan terkenal di dunia maya. Bila engkau wafat esok hari, tulisanmu akan tetap abadi.
Salam blogger persahabatan.
Omjay
Guru Blogger Indonesia
Blog http://omjaylabs.wordpress.com
Tugas TIK minggu ini adalah membuat video mandiri dgn durasi maksimal 2 menit. Video diupload ke youtube.com.
Isi video menceritakan kegiatan kamu selama belajar di rumah mengerjakan tugas dari sekolah.
Setelah di Upload ke youtube.com lalu posting video kamu di blogger.com.
Kirimkan alamat blog kamu ke email wijayalabs@gmail.com dan omjaylabs@gmail.com.
Sebelumnya alangkah baiknya kita paham dulu istilah2 yang ada dalam pendemic Covid19 ini
Siapa yang termasuk Orang Dalam Pemantauan (ODP)?
Orang Dalam Pemantauan (ODP) COVID-19 adalah jika kamu mengalami gejala demam (>38 C) atau ada riwayat demam ATAU ISPA tanpa pneumonia DAN memiliki riwayat perjalanan ke negara yang terjangkit pada 14 hari terakhir sebelum timbul gejala.
Siapa yang termasuk Pasien Dalam Pengawasan? (PDP)
Pasien Dalam Pengawasan (PDP) COVID-19 adalah orang mengalami gejala demam (>38 C) atau ada riwayat demam, ISPA, pneumonia ringan hingga berat serta memiliki riwayat perjalanan ke negara yang terjangkit atau kontak dengan orang yang terkonfirmasi positif COVID-19 dalam 14 hari terakhir.
Apa itu suspect Virus Corona?
WHO menjelaskan, tersangka atau suspect Virus Corona adalah:
A. Seorang pasien dengan penyakit pernapasan akut (demam dan setidaknya satu tanda / gejala penyakit pernapasan (misalnya, batuk, sesak napas), DAN tanpa etiologi lain yang sepenuhnya menjelaskan presentasi klinis DAN riwayat perjalanan ke atau tempat tinggal dalam suatu negara/wilayah atau wilayah yang melaporkan transmisi lokal penyakit COVID-19 selama 14 hari sebelum timbulnya gejala.
ATAU
B. Seorang pasien dengan penyakit pernapasan akut DAN yang telah melakukan kontak dengan kasus COVID19 yang dikonfirmasi atau kemungkinan (lihat definisi kontak) dalam 14 hari terakhir sebelum timbulnya gejala;
ATAU
C. Seorang pasien dengan infeksi saluran pernapasan akut yang parah (demam dan setidaknya satu tanda / gejala penyakit pernapasan (misalnya, batuk, napas pendek) DAN memerlukan rawat inap DAN tanpa etiologi lain yang sepenuhnya menjelaskan presentasi klinis.
Confirmed case atau kasus yang dikonfirmasi adalah: Seseorang dengan konfirmasi laboratorium infeksi COVID-19, terlepas dari tanda dan gejala klinis.
Beberapa waktu saya membeli buku Robot is My Friend di acara Siberkreasi. Penulisnya Jully Tjindrawan, MBA. Seorang wanita penerima Kartini Award tahun 2014. Buku ini diterbitkan oleh Elex Media Komputindo tahun 2015. Bagus sekali isi bukunya dan membuat saya menuliskan resensinya dengan semangat tinggi dari 191 halaman.
Dalam daftar isi tertulis, Kata pengantar, testimoni tokoh, character, mengapa perlu robot?, History of Robot, belum dipercaya, robot dan kita, kami perlu kamu, bagaimana cara belajar robot, kamu harus di uji coba, beberapa jenis robot yang harus kita tahu, robot, we need you so much!, bermain mikrokontroler dan robotik, perkembangan kompetisi robot di Indonesia dan di luar negeri, Ensiklopedi, Time-Line Robot, dan biografi Jully Tjindrawan, pendiri Robotic Explorer.
Read MoreMohon dikirimkan alamat blog kamu di:
Kirimkan ke email omjaylabs@gmail.com dan wijayalabs@gmail.com
Buatlah Postingan Baru untuk kelas 8 dengan judul Cara saya mempersiapkan kartul dengan baik, Bisa dibaca contohnya di https://sevima.com/10-contoh-karya-tulis-ilmiah-kti-yang-baik-benar/
Buatlah postingan baru untuk kelas 9 dengan judul pengalaman mengikuti TO dan Simulasi UNBK, bisa dibaca contohnya di https://sarahasz.blogspot.com/2020/02/pengalaman-mengikuti-try-out-unbk.html
Bacalah Baik-baik petunjuk ini!
Tugas TIK Kelas 8 Pertemuan 6
Bacalah Baik-baik petunjuk ini!
Jawablah Pertanyaan di bawah ini melalui email omjaylabs@gmail.com
Jawablah semua pertanyaan di atas dan segera dikirimkan ke email omjaylabs@gmail.com
Berilah komentar di bagian bawah atau atas blog setelah kamu menonton video di atas. Buatlah tulisan tentang CODING di blog kamu seperti contoh di blog omjay dengan panjang tulisan 300-500 kata. Bila sudah selesai, kirimkan email ke omjaylabs@gmail.com alamat url link blog kamu.
Contoh:
https://wijayalabs.blogspot.com/2019/11/coding-di-mata-anak-smp-labschool.html dan https://larissanadya.blogspot.com/2019/11/coding-di-mata-anak-smp-labschool.html juga bisa dibaca di https://rhesafirdaus.blogspot.com/2019/11/coding-di-mata-anak-smp-labschool_25.html
Buku Blogger ternama adalah buku karya ketigabelas dari Omjay yang merupakan guru Blogger Indonesia. Buku ini sengaja dibuat untuk berbagi pengalaman menulis di blog kepada generasi milenial yang sudah malas untuk berlatih menulis.
Pesan Omjay, ” Jadilah Blogger terkenal di era digital dengan meningkatkan keterampilan menulis”. Semua itu bisa terwujud bila kalian banyak berlatih menulis di blog yang kalian kelola dengan baik.
Harga Buku Cuma Rp. 62.700,- (belum termasuk ongkos kirim), dapat anda transfer ke rekening Bank tujuan : BNI Nomor Rekening : 0247943909 Atas Nama : Wijaya Kusumah bni cabang senayan Jakarta Pusat
Disain flyer ini dibuat oleh seorang kawan dari kota Timika Papua. Beliau membantu dengan ikhlas membuat poster yang ada menjadi lebih menarik. Pak Ali menawarkan diri membuat disainnya. Tentu saja saya terima kasih. Poster yang dibuatnya sangat menarik.
Buat kawan kawan di seluruh tanah air. Ayo kita meriahkan kegiatan olimpiade tik nasional (OTN) yang keempat. Kegiatan akan dilaksanankan di balai sidang Jakarta Convention Center (JCC) tempat paling keren di Senayan, Jakarta Pusat.
Tak ada dana dari APBN seperti olimpiade sains nasional atau OSN. Namun berkat kebersamaan dan semangat gotong royong, alhamdulillah kegiatan ini berjalan lancar setiap tahunnya. Selalu diserbu peserta setiap tahunnya.
Pendaftaran OTN 2019
Surat undangan
Juknis OTN 2019
Semnas ICT untuk umum, Kamis, 31 Oktober 2019, di JCC Senayan Jakarta, Donasi Rp. 100.507,- Info wa 08159155515
Buatlah cerita tentang perjalananmu mengikuti kegiatan INVITA kelas 8 ke Yogyakarta. Panjang tulisan minimal 700 kata dan harus ada teks, foto dan video dalam cerita kamu. Contoh Tulisan bisa kamu baca di sini dan di sana. (Ingat tidak boleh copas!)
Point-point penting yang harus ada dalam ceritamu adalah:
Kirimkan alamat url blog tulisanmu ke email wijayalabs@gmail.com, dan harus selesai hari ini juga!
Pendaftaran Peserta:
Petunjuk Teknis Lomba:
Undangan OTN untuk Siswa dan Semnas untuk guru:
Daftar Seminar Nasional
Silahkan tonton video ini dan Bacalah artikel kompas di bawah ini, dan setelah itu buatlah artikel baru dalam blog pribadi kamu tentang Melawan Hoaks di Era Digital dengan panjang tulisan antara 500-700 kata. Kirimkan alamat URL tulisanmu di blog ke email wijayalabs@gmail.com. Selamat mengerjakan tugasnya dengan baik!
Melawan Hoaks di Era Digital
ESTER LINCE NAPITUPULU 12 Juni 2019
https://kompas.id/baca/utama/2019/06/19/melawan-hoaks-di-era-digital/
Di era digital, informasi begitu gampang diterima lewat gengaman tangan. Beragam informasi berseliweran di media sosial yang aktif sepanjang waktu. Terkadang, kita tidak mengetahui mana informasi yang benar dan berita bohong alias hoaks.
Lebih bahaya lagi, tanpa disadari dengan mudahnya kita meneruskan informasi di media sosial. Sebuah informasi yang belum bisa dikonfirmasi kebenarannya, bisa menjadi viral. Tak jarang, tanpa kita sadari, ikut berkontribusi dalam penyebaran berita hoaks.
Motivator Merry Riana baru-baru ini bergegas membuat video klarifikasi di media sosial. Maksud baik dari video yang diunggah ke YouTube dengan judul Indonesia Masih Ada Harapan atau Video Harapan, ternyata disebarkan dengan tidak utuh. Video asli berdurasi 3 menit 48 detik yang isinya untuk membangun optimisme pada masa depan bangsa, justru diedit dengan cara dipotong.
Potongan video Merry diunggah oknum tak bertanggung jawab via medsos. Video sepanjang tiga menit diotong menjadi hampir dua menit dengan konten bernuansa negatif tentang Indonesia. Padahal, jika diunggah secara utuh, video itu menyebarkan semangat optimisme untuk masa depan Indonesia.
Merry melawan hoaks tentang dirinya dengan membuat video yang mengklarifikasi video editan yang beredar dan mengajak orang untuk menonton video versi utuhnya agar dirinya tidak disalah mengerti. “Kalau kamu pernah menonton Video Harapan yang hanya berdurasi 1:55 menit itu adalah video editan. Mohon nonton video lengkapnya dulu sebelum menyimpulkan, berkomentar, apalagi membagikan,” kata Merry.
Merry tidak mau diam menghadapi hoaks. Menurut dia, media sosial seharusnya digunakan bukan untuk menjatuhkan, tetapi untuk saling menguatkan. “Namun, sayangnya media sosial justru malah disalahgunakan.
Kita harus melawan hoaks yang jelas-jelas sedang terjadi di hadapan kita dengan lebih banyak menyebar berita baik dan benar. Berita hoaks yang negatif dan tidak benar akan terkalahkan dengan sendirinya. Bersama, kita bisa membalikkan keadaan,” ujar Merry.
Bukan hanya Merry sebagai figur publik yang harus melawan hoaks, para mahasiswa pun berusaha untuk tidak percaya begitu saja informasi yang beredar. Novi Berlianti, mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia,
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro, Semarang, mengatakan, dia tak percaya semua informasi yang beredar melalui akun medsos miliknya. “Saya enggak gampang percaya begitu saja. Kalau ada informasi meragukan, coba cek dulu ke situs berita yang biasa dikenal. Kalau enggak ada di situs berita terpercaya, ya berarti hoaks,” ujar Novi.
Jika tidak sempat mengecek kebenaran informasi, Novi tidak sungkan untuk bertanya lebih jauh di grup. Tak jarang, dia mendapat tautan untuk menandatangani sebuah petisi. “Saya mesti pastikan dulu link-nya dan siapa yang mengadakan. Sebagai mahasiswa, kita harus kritis,” kata Novi.
Hal senada disampaikan Astri Pasaribu, mahasiswa Administrasi Publik, Universitas Medan Area, Kota Medan, Sumatera Utara. Ia mengaku tidak gampang membagikan informasi dari medsos, tanpa mengecek terlebih dahulu ke sejumlah situs berita gratis yang terpercaya. “Kadang cari tahu juga langsung ke akun resmi dari orang yang diberitakan. Misalnya, saat Ibu Ani Yudhoyono meninggal, meskipun ada di situs berita, saya mengecek ke akun Instagram anak-anaknya,” ujar Astri.
Astri mengaku informasi atau link yang dibagikan di media sosial seringkali memancing rasa penasaran untuk mengetahuinya. “Tapi aku tetap selalu coba cari tahu, apa ini hoaks atau bukan. Cukup membantu sih dengan rajin ngecek ulang di situs berita lain yang terpercaya. Aku diingatkan kakak senior di kampus supaya bijak bermedia sosial. Diingatkan juga supaya tidak mudah menyebarkan berita yang belum pasti kebenarannya. Kan, ada pasal hukuman untuk yang menyebarkan hoaks. Jadi mesti berhati-hati,” ujar Astri.
Penguatan literasi
Muhammad Khairil dari Masyarakat Anti Fitnah Indonesia (Mapindo) di acara Ngobrol Publik Online dengan tajuk Hati-hati Hoaks mengatakan, informasi hoaks bukan hanya berita, bisa juga foto, dan video. Namun, upaya untuk memerangi hoaks terus tumbuh, salah satunya dilakukan Mapindo dengan memeriksa untuk bisa menyatakan suatu informasi sebagai fakta atau hoaks.
Menurut Khairil untuk dapat memerangi hoaks butuh penguatan literasi, terutama dalam menguatkan nalar atau berpikir kritis. Hoaks biasanya menyentuh emosional seseorang lewat judul yang bombastis dan menarik perhatian.
“Kami dapat laporan dari situs, gambar, video, dan melakukan pencarian sumber referensi sebanyak mungkin, seharian bisa periksa hoaks. Rujukan ke media yang kredibel bisa membantu untuk yakin apakah informasi itu fakta atau hoaks. Intinya tulisan harus ada nama penulis, susuan redaksi, dan alamatnya. Adapun untuk gambar, ada tools digital yang dipakai untuk mengecek,” ujar Khairil.
Khairil mengatakan, banyak informasi hoaks yang bisa dibuktikan kalau informasi memang bohong. Namun, banyak pihak yang tetap lebih memilih percaya hoaks. “Mesti sabar. Kami konsisten, kalau ada hoaks ya kasih tahu, meskipun enggak direspon. Lama-lama orang jadi bisa nanya, apakah ini hoaks atau beneran,” kata Khairil.
Penyebaran hoaks yang semakin masif, terutama terkait Pemilu dan politik, membuat pemerintah bertindak. Pascakerusuhan Mei lalu, Pemerintah lewat Kementerian Komunikasi dan Informasi sempat mengambil kebijakan untuk memblokir media sosial pada 20-24 Mei, utamanya dengan membatasi penyebaran foto dan gambar yang mudah memicu rasa percaya pada hoaks. Kebijakan ini menimbulkan pro dan kontra, apalagi di era penyebaran informasi lewat media sosial mulai jadi andalan masyarakat.
(ELN)
https://kompas.id/baca/utama/2019/06/19/melawan-hoaks-di-era-digital/
BACALAH ARTIKEL OPINI KOMPAS, 30 SEPTEMBER 2019 BERIKUT INI!
Artikel Opini
DARURAT PERLINDUNGAN
DATA PRIBADI
Oleh: Munawar Deputi Direktur di Otoritas Jasa Keuangan 30 September 2019 ·
03:00 WIB
Data adalah jenis kekayaan baru bangsa kita. Kini data lebih berharga daripada minyak,” ucap Presiden Joko Widodo saat berpidato dalam sidang bersama DPR-DPD, Jumat (16/8/2019).
Di era Revolusi Industri 4.0, data merupakan kekayaan yang sangat berharga. Google, misalnya, mengibaratkan data pribadi sebagai sinar matahari. Sayangnya, penjualan/penyalahgunaan data pribadi marak. Mei lalu, harian Kompas memuat hasil risetnya terkait dengan penjualan data pribadi di Indonesia.
Setiap hari kita juga menerima layanan pesan singkat (SMS) dari nomor yang tidak dikenal. Nomor ponsel kita sudah beredar luas, berada di tangan pihak-pihak yang memanfaatkannya untuk kepentingan bisnis mereka tanpa seizin kita. Kebocoran data pribadi terjadi di dunia. Nama-nama korporasi beken tersangkut kasus. Pada Juli 2019 diberitakan salah satu maskapai penerbangan global dikenai denda 230 juta dollar AS. Ada 500.000 data pribadi pelanggan dicuri peretas melalui internet maskapai tersebut.
Sejatinya, data pribadi bukanlah hak milik yang dapat dipindahtangankan. Data pribadi adalah hak asasi (Sinta, 2019). Pihak lain yang memanfaatkan data pribadi haruslah mendapatkan persetujuan (consent) dari pemilik data.
Setidaknya ada dua hal yang perlu menjadi fokus perhatian pemerintah dan publik terkait dengan data pribadi. Dua hal itu adalah kebocoran dan penyalahgunaan data pribadi.
Rendahnya literasi digital masyarakat kita menyumbang munculnya persoalan penggunaan data pribadi yang tidak bertanggung jawab. Data Hootsuite (2019) menyebutkan, pengguna internet di Indonesia sebanyak 150 juta (56 persen dari jumlah penduduk). Namun, angka besar ini belum diikuti literasi digital secara memadai.
Banyak dari masyarakat kita yang senang dengan banyaknya aplikasi gratis yang bisa diunduh, padahal sejatinya tidak gratis. Pemilik aplikasi dapat melakukan barter dengan mendapatkan data pribadi penggunanya. Saat akan mengunduh/menggunakan aplikasi, pengunduh akan diminta mengizinkan mengakses data yang ada di telepon pintarnya.
Dengan belum komprehensifnya pengaturan, banyak pihak dapat bebas mengakses data pribadi dalam bisnis daring. Mereka bahkan dapat mengakses data yang sebenarnya tidak relevan atau kurang dibutuhkan untuk kegiatan bisnisnya. Aksesnya menjadi berlebihan.
Lemahnya perlindungan data pribadi
Hingga saat ini, Indonesia belum memiliki undang-undang (UU) yang secara khusus mengatur dan melindungi data pribadi. Regulasi terkait data pribadi tersebar di sepuluh undang-undang dan sepuluh peraturan perundang-undangan lainnya (Kemenkominfo, 2019). Indonesia tergolong terlambat dalam pengaturannya.
Beberapa negara ASEAN, seperti Malaysia, Singapura, dan Filipina, telah memiliki UU yang secara khusus mengatur perlindungan data pribadi (Deloitte, 2018). RUU Perlindungan Data Pribadi (RUU PDP) hingga kini masih dalam proses. Meskipun telah masuk program legislasi nasional, dengan pergantian anggota DPR, RUU tersebut dikhawatirkan tertunda jika tak ada kekuatan yang mendorong pengesahannya tahun ini.
Saat ini yang gencar mengampanyekan pentingnya perlindungan data pribadi adalah Uni Eropa. Global Data Protection Regulation (GDPR) yang diberlakukan Mei 2018 dapat menjadi salah satu rujukan Indonesia dalam memproteksi data pribadi di era Industri 4.0.
Beberapa prinsip/aturan di GDPR yang menarik adalah setiap data yang digunakan harus mendapat persetujuan dari pemilik data. Juga data yang diakses harus relevan dan benar-benar dibutuhkan oleh pelaku bisnis.
Tidak dibolehkan mengakses data yang tidak dibutuhkan (berlebihan).
Peran aktif pemerintah atau regulator
Pemerintah/regulator perlu terus mendukung optimalisasi penggunaan data pribadi di dalam bisnis digital. Mendorong para pelaku bisnis dan institusi publik untuk memanfaatkan big data. Namun, ada batasannya, harus bertanggung jawab (tidak merugikan pemilik data pribadi). Penggunaan big data dapat optimal dilakukan tanpa harus mengakses dan menggunakan data pribadi secara berlebihan.
Sambil menunggu disahkannya UU PDP hingga beberapa bulan ke depan, dalam rangka perlindungan terhadap publik, ada beberapa hal yang perlu dilakukan pemerintah/regulator sektor dan pemangku kepentingan lainnya.
Pertama, perlu peningkatan literasi digital melalui edukasi masif kepada publik agar masyarakat paham risiko dan manfaat penggunaan data pribadi. Masyarakat diedukasi agar selektif memberikan akses data pribadi kepada pihak lain.
Kedua, regulator sektor dituntut lebih sensitif terhadap potensi penyalahgunaan data pribadi. Sebisa mungkin membuat/mendorong regulasi yang menutup celah potensi pelanggaran data pribadi sebelum UU PDP disahkan. Regulasi dapat dibuat secara langsung ataupun melalui pendekatan market conduct melalui asosiasi industri. Ini langkah preventif untuk melindungi publik.
Kebutuhan akses data pribadi memang bisa bervariasi setiap industri. Namun, pengaturan akses data pribadi seharusnya sesuai dengan asas perlindungan data pribadi yang baik sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Kominfo Nomor 20 Tahun 2016 tentang Perlindungan Data Pribadi dalam Sistem Elektronik.
Ketiga, pemerintah perlu menciptakan/mendorong level playing field yang adil bagi industri daring (Passagi, 2019). Ada industri yang telah diatur dalam mengakses data pribadi dalam rangka perlindungan konsumen, tetapi ada yang belum. Saat ini sebagian pelaku industri dapat mengakses data pribadi secara berlebihan.
Keempat, pelaku industri dituntut lebih kreatif dalam menciptakan dan mengoptimalkan big data. Hasil olahan big data dapat optimal dihasilkan melalui cara-cara kreatif, tidak perlu melanggar aturan.
Dengan adanya perlindungan data pribadi yang memadai, dunia bisnis daring diharapkan tumbuh optimal dengan dukungan big data tanpa mengganggu/melanggar privasi. Publik juga lebih tenang dan nyaman tanpa harus khawatir data pribadinya disalahgunakan karena adanya hukuman/denda yang berefek jera.
Jawablah dengan jelas 10 Pertanyaan di bawah ini!
Hari Jumat lalu, tanggal 13 September 2019, kita memperingati hari tahun baru Islam atau 1 Muharam. Mohon dibuat liputan kegiatannya dengan menggunakan rumus 5w+1h dan posting di blog kompasiana.com. Bila kamu tidak hadir atau mengikuti kegiatan lain, tuliskan kegiatan kamu hari itu dengan rumus 5W+ 1H. Kirim url tulisan di kompasiana ke email wijayalabs@gmail.com dengan subyek kegiatan labschool.
Buatlah Games dengan tema Permen Karet dan selesaikan dalam waktu seminggu bersama kelompokmu. Games bisa dibuat dengan power point atau aplikasi lainnya. Berikut ini salah satu contohnya:
Ikutilah Kelas-kelas Online di PGRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Secara Gratis, Dari Guru Oleh Guru, dan Untuk Guru. Kelas-Kelas Online APKS PGRI sengaja dibuka untuk meningkatkan Kemampuan dan kompetensi Guru Secara Gratis.
Asosiasi Profesi dan Keahlian Sejenis (APKS) di Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) menyelenggarakan kelas-kelas online gratis untuk meningkatkan kemampuan guru di seluruh Indonesia. Hari ini, Selasa, 11 Februari 2025 pukul 13.00 wib semua pengurusnya dilantik di hotel Milenium Jakarta Pusat. Sekalihus kegiatan musyawarah kerja nasional APKS PGRI.
Pelantikan pengurus APKS PGRI/dokpri
Kelas-kelas online APKS PGRI dirancang untuk membantu guru meningkatkan kemampuan mereka dalam berbagai bidang, seperti literasi digital, informatika, dan inovasi pembelajaran. Semua kelas online ini gratis dan tidak dipungut biaya. Semua peserta akan mendapatkan sertifikat dari APKS PGRI.
kelas GMLD PGRI/dokpri
Adapun Kelas-Kelas Online yang Tersedia
kelas inovasi/dokpri
Manfaat Kelas-Kelas Online APKS PGRI
1. Meningkatkan kemampuan guru dalam berbagai bidang.
2. Meningkatkan kesadaran guru akan pentingnya belajar sepanjang hayat.
3. Meningkatkan kemampuan guru dalam berwirausaha dan menjadi guru entrepreneur.
Rencana Masa Depan APKS PGRI
1. Membuka kelas coding dan AI.
2. Meningkatkan jumlah kelas online gratis.
3. Membuka kelas online lainya yang dianggap perlu
kelas PPPK/dokpri
Konten ini telah tayang di Kompasiana.com dengan judul “Ikutilah Kelas-kelas Online di PGRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Secara Gratis, Dari Guru Oleh Guru, dan Untuk Guru”, Klik untuk baca:
https://www.kompasiana.com/wijayalabs/67aae881c925c449910f82f2/ikutilah-kelas-kelas-online-di-pgri-untuk-meningkatkan-kemampuan-guru-secara-gratis-dari-guru-oleh-guru-dan-untuk-guru
Kreator: Wijaya Kusumah
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Tulis opini Anda seputar isu terkini di Kompasiana.com
Mengapa banyak murid atau siswa terpenjara di sekolah?
Banyak Murid Terpenjara Bila Guru Melakukan 7 Cara ini, Nah Cara Nomor 7 Kayaknya Mantap Banget! Dr. Wijaya Kusumah, M.Pd menyampakannnya di acara workshop menjadi guru yang disayang murid. Berikut adalah beberapa cara untuk “menjara” siswa di sekolah dengan kasih sayang:
Dengan melakukan 7 cara-cara di atas, Anda dapat “memenjara” siswa di sekolah dengan kasih sayang, membuat mereka merasa nyaman, terfokus, dan termotivasi dalam belajar. Sudah terbukti Banyak Murid Terpenjara Bila Guru Melakukan 7 Cara ini.
Berikut adalah contoh artikel kisah omjay lainnya tentang bagaimana menjadikan siswa terpenjara di sekolah (dalam arti positif, yaitu membuat siswa merasa nyaman dan terfokus dalam belajar):
Menjadikan Siswa Terpenjara di Sekolah adalah dengan Membuat Lingkungan Belajar yang Nyaman dan Produktif. Itulah hal penting yang disampaikan oleh Dr. Wijaya Kusumah, M.Pd seorang pakar teknologi pendidikan. Beliau biasa disapa Omjay oleh semua siswanya di SMP Labschool Jakarta.
Sebagai pendidik, kita ingin membuat siswa kita merasa nyaman dan terfokus dalam belajar. Namun, bagaimana caranya? Berikut adalah beberapa tips untuk menjadikan siswa terpenjara di sekolah (dalam arti positif):
Dengan melakukan tips di atas, Anda dapat membuat siswa Anda merasa terpenjara di sekolah (dalam arti positif), yaitu membuat mereka merasa nyaman, terfokus, dan termotivasi dalam belajar. Terbukti Omjay dan kawan-kawan sudah membuktikannya selama 32 tahun mengajar di SMP dan SMA Labschool Jakarta. ***
Salam Blogger Persahabatan
Omjay
Guru Blogger Indonesia
Blog https://wijayalabs.com
Mengajar dengan hati, berinovasi tiada henti. Itulah topik webinar nasional komunitas guru informatika atau Kogtik PGRI. Kami merayakan hari ulang tahun Kogtik PGRI yang kesepuluh. Link zoom sudah dibuatkan Penerbit Andi Yogyakarta.
