Wijaya Kusumah-Guru Blogger Indonesia
Menulislah Setiap Hari & Buktikan Apa yang Terjadi
https://video.kompasiana.com/wijayalabs/6a23fc06c925c431d556ad82/kasta-tertinggi-seorang-guru
Resensi Buku Menulis Dengan Hati Karya Omjay oleh Wijaya Kusumah – Kompasiana.com
Inilah Daftar Isi Buku Kisah Omjay Terbaru yang Bikin Haru Biru Guru Halaman all – Kompasiana.com
Harga Buku cetak Rp. 50.000 belum termasuk ongkos kirim JNE, dan buku digital Rp.25.000, bisa ditransfer ke BNI Wijaya Kusumah 0144707072
Hubungi Omjay di WA 08159155515 untuk pemesanan bukunya
Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)
Satuan Pendidikan : SMP Labschool Jakarta
Kelas/Fase : IX / Fase D
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 2 × 40 menit
Topik : Mengenal Koding dan Kecerdasan Artifisial (Artificial Intelligence)
Guru : Dr. Wijaya Kusumah, M.Pd. (Omjay)
Peserta didik memahami konsep dasar koding dan kecerdasan artifisial sebagai bagian dari transformasi digital. Peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional melalui penyusunan algoritma sederhana serta mengenali pemanfaatan AI secara bertanggung jawab, kreatif, dan etis.
Pada akhir pembelajaran, peserta didik mampu:
Pembelajaran mendukung pengembangan karakter peserta didik yang:
Contoh AI:
Guru:
Guru menjelaskan:
Peserta didik mengamati:
Kemudian mendiskusikan:
Peserta didik membuka:
Scratch Online
Kemudian membuat program pertama.
Blok yang digunakan:
Program dijalankan secara mandiri.
Setiap kelompok mendiskusikan:
Setiap kelompok mempresentasikan hasil praktik selama 3–5 menit.
Guru memberikan umpan balik.
Guru:
Pertanyaan awal:
| Indikator | Skor |
|---|---|
| Membuka Scratch | 20 |
| Menyusun blok program | 20 |
| Program berjalan | 20 |
| Kreativitas | 20 |
| Presentasi | 20 |
Total = 100
Aspek yang diamati:
Peserta didik mencari satu contoh AI yang digunakan pada:
Kemudian menjelaskan manfaatnya dalam bentuk infografik sederhana.
Peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran:
Peserta didik menuliskan:
Pertemuan pertama Koding dan Kecerdasan Artifisial menjadi fondasi bagi peserta didik untuk memahami bahwa setiap teknologi digital lahir dari proses berpikir komputasional dan penyusunan kode yang sistematis. Melalui pengenalan Scratch dan contoh-contoh AI yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, peserta didik mulai membangun keterampilan logis, kreatif, serta kesadaran akan pentingnya penggunaan AI secara etis dan bertanggung jawab sebagai bekal menghadapi tantangan masa depan.
Oleh: Dr. Wijaya Kusumah, M.Pd. (Omjay)
Perkembangan teknologi digital telah mengubah wajah pendidikan secara fundamental. Kehadiran kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI), big data, Internet of Things (IoT), hingga komputasi awan menuntut sekolah untuk menyiapkan peserta didik yang tidak hanya mampu menggunakan teknologi, tetapi juga mampu memahami cara kerja teknologi tersebut. Di sinilah peran guru informatika menjadi semakin strategis.
Kisah Omjay kali ini tentang Omjay, Guru Blogger Indonesia: Menulis Setiap Hari dan Menginspirasi Negeri. Sebuah kisah nyata yang dituliskan sendiri oleh: Dr. Wijaya Kusumah, M.Pd. (Omjay) dan Guru Blogger Indonesia untuk kompasiana.
“Menulislah setiap hari dan buktikan apa yang terjadi.” Kalimat sederhana itu telah mengubah hidup saya. Dulu saya hanyalah seorang guru yang mengajar di kelas seperti guru-guru lainnya.
Setiap hari saya datang ke sekolah, mengajar siswa, memeriksa tugas, mengikuti rapat, lalu pulang ke rumah. Namun, sejak mengenal dunia blog dan mulai menulis secara konsisten, kehidupan saya berubah secara perlahan tetapi pasti.
Banyak orang bertanya kepada saya, “Omjay, bagaimana caranya bisa rajin menulis setiap hari?” Saya selalu menjawab bahwa menulis bukanlah bakat yang turun dari langit.
Menulis adalah kebiasaan yang dibangun sedikit demi sedikit. Sama seperti seorang pelari yang berlatih setiap hari agar mampu menyelesaikan maraton, seorang penulis pun harus melatih dirinya menulis secara rutin agar pikirannya terbiasa menuangkan gagasan dalam bentuk tulisan.
Perjalanan saya menulis dimulai dari keinginan sederhana untuk berbagi pengalaman mengajar. Saat itu saya berpikir bahwa pengalaman yang saya miliki mungkin bermanfaat bagi guru lain. Dari situlah saya mulai menulis di blog pribadi.
Tulisan demi tulisan saya unggah ke internet. Tidak banyak yang membaca pada awalnya. Bahkan ada tulisan yang hanya dibaca beberapa orang saja. Namun saya tidak berhenti.
Saya terus menulis setiap hari, karena saya percaya bahwa setiap tulisan adalah investasi ilmu yang suatu saat akan menemukan pembacanya. Bagi saya menulis bukan sekedar tulisan tapi warisan. Tulisan adalah konten mahal yang siap dijual.
Kini saya aktif menulis di berbagai platform seperti wijayalabs.blogspot.com, Kompasiana, dan wijayalabs.wordpress.com. Ketiga media tersebut menjadi rumah belajar sekaligus ruang berbagi yang mempertemukan saya dengan banyak sahabat literasi dari seluruh Indonesia.
Melalui tulisan, saya dapat menjangkau pembaca yang tidak pernah saya temui secara langsung. Melalui tulisan pula saya belajar bahwa ilmu akan semakin berkembang ketika dibagikan.
Di era digital seperti sekarang, menulis bukan lagi sekadar aktivitas mencatat. Menulis telah menjadi sarana membangun jejaring, memperluas wawasan, dan meninggalkan jejak kebaikan.
Banyak guru yang memiliki pengalaman luar biasa di kelas, tetapi pengalaman tersebut sering kali hilang begitu saja karena tidak pernah dituliskan. Padahal, pengalaman itu bisa menjadi inspirasi bagi ribuan bahkan jutaan orang apabila dibagikan melalui tulisan.
Saya sering mengingatkan para guru dalam berbagai pelatihan menulis bahwa guru yang menulis akan hidup lebih lama melalui karya-karyanya. Ketika suatu hari nanti kita tidak lagi berada di ruang kelas, tulisan-tulisan kita akan tetap berbicara.
Buku, artikel, blog, dan berbagai karya tulis lainnya akan menjadi warisan intelektual yang terus memberikan manfaat kepada banyak orang. Bahkan ketika penulisnya sudah mati, dan menjadi amal jariah yang terus mengalir.
Menulis juga mengajarkan saya tentang kesabaran. Tidak semua tulisan langsung populer. Tidak semua artikel mendapatkan ribuan pembaca. Bahkan ada kalanya tulisan yang menurut kita sangat bagus ternyata tidak mendapatkan perhatian yang besar.
Namun justru di situlah letak pelajaran berharganya. Menulis bukan semata-mata tentang jumlah pembaca, melainkan tentang proses belajar yang tidak pernah berhenti.
Saya merasakan sendiri bagaimana kebiasaan menulis membantu saya menjadi pembelajar sepanjang hayat. Setiap kali akan menulis, saya harus membaca. Setiap kali membaca, saya menemukan ide baru. Dari ide baru lahirlah tulisan baru.
Dari tulisan baru muncul diskusi dan masukan dari pembaca. Siklus inilah yang membuat wawasan saya terus berkembang hingga hari ini. Saya semakin bersemangat menulis setaip hari walaupun dibayar 2M, makasih dan makasih. Hehehe.
Menariknya, menulis juga membuka banyak pintu kesempatan yang sebelumnya tidak pernah saya bayangkan. Saya mendapatkan banyak sahabat baru, diundang menjadi narasumber di berbagai kegiatan, menerbitkan puluhan buku, hingga berkesempatan berbagi pengalaman kepada guru-guru dari berbagai daerah di Indonesia. Semua itu berawal dari satu langkah kecil: menulis satu artikel setiap hari.
