Soal Teori dan Praktik Kelas 8 Bab 4 Buku AI Pak Onno

Leave a comment

1. SOAL ESSAY BAB 4 (50 SOAL)

A. Pemahaman Konsep

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan model gambar pada Google Teachable Machine!
  2. Apa tujuan utama membuat model gambar sederhana?
  3. Jelaskan perbedaan antara data training dan data testing!
  4. Mengapa jumlah data training memengaruhi hasil model?
  5. Apa yang dimaksud dengan kelas (class) dalam model gambar?
  6. Mengapa setiap kelas harus memiliki data yang cukup?
  7. Jelaskan fungsi kamera dalam Teachable Machine!
  8. Apa yang terjadi saat tombol “Train Model” ditekan?
  9. Mengapa pencahayaan penting saat mengambil data gambar?
  10. Apa risiko jika data training tidak bervariasi?

B. Langkah-Langkah Praktik

  1. Sebutkan langkah pertama dalam membuat model gambar!
  2. Bagaimana cara menambahkan kelas baru?
  3. Jelaskan cara mengambil gambar menggunakan webcam!
  4. Berapa minimal data yang disarankan untuk tiap kelas?
  5. Apa yang harus dilakukan setelah semua data terkumpul?
  6. Jelaskan proses training model secara singkat!
  7. Bagaimana cara menguji model yang sudah dibuat?
  8. Apa yang dimaksud dengan prediksi?
  9. Bagaimana cara mengetahui hasil prediksi?
  10. Apa yang dilakukan jika hasil prediksi tidak akurat?

C. Analisis dan Pemahaman

  1. Mengapa model bisa salah mengenali objek?
  2. Apa pengaruh latar belakang terhadap model?
  3. Bagaimana cara meningkatkan akurasi model?
  4. Apa dampak jika data hanya berasal dari satu sudut?
  5. Mengapa variasi ekspresi atau posisi penting?
  6. Apa fungsi label pada setiap kelas?
  7. Bagaimana cara memperbaiki model yang buruk?
  8. Jelaskan hubungan antara jumlah data dan akurasi!
  9. Apa perbedaan model sederhana dan kompleks?
  10. Mengapa model perlu diuji sebelum digunakan?

D. Penerapan

  1. Buatlah contoh proyek sederhana menggunakan model gambar!
  2. Jelaskan langkah membuat model “senyum vs sedih”!
  3. Bagaimana cara membuat model mengenali benda di kelas?
  4. Buatlah ide aplikasi dari model gambar sederhana!
  5. Bagaimana model gambar bisa digunakan di kehidupan sehari-hari?
  6. Jelaskan cara membuat model “buku vs bukan buku”!
  7. Bagaimana cara menggunakan model untuk edukasi?
  8. Buat contoh penggunaan model di sekolah!
  9. Jelaskan manfaat model gambar bagi siswa!
  10. Bagaimana model dapat membantu pekerjaan manusia?

E. Evaluasi dan Refleksi

  1. Apa kesulitan saat membuat model gambar?
  2. Bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut?
  3. Apa kelebihan Teachable Machine dibanding coding manual?
  4. Apa kekurangan dari model sederhana?
  5. Mengapa penting memahami AI sejak SMP?
  6. Apa pelajaran yang didapat dari praktik ini?
  7. Bagaimana perasaanmu setelah membuat model AI?
  8. Apa yang akan kamu kembangkan selanjutnya?
  9. Bagaimana AI akan memengaruhi masa depan?
  10. Mengapa siswa perlu belajar Machine Learning?

2. SOAL PRAKTIK BAB 4 (10 SOAL)

🧪 Praktik 1: Membuat Proyek Baru

  1. Buka Google Teachable Machine dan buat proyek Image Project.
    ➤ Jelaskan langkah-langkah yang kamu lakukan sampai berhasil membuat proyek baru.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 2: Membuat Kelas

  1. Buat minimal 2 kelas (contoh: “Buku” dan “Bukan Buku”).
    ➤ Jelaskan cara menambahkan dan memberi nama kelas tersebut.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 3: Mengumpulkan Data

  1. Ambil minimal 20 gambar untuk setiap kelas menggunakan webcam.
    ➤ Jelaskan proses pengambilan data dan kesulitan yang kamu alami.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 4: Variasi Data

  1. Ambil gambar dengan variasi posisi, jarak, dan pencahayaan.
    ➤ Jelaskan mengapa variasi data penting dalam Machine Learning.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 5: Training Model

  1. Klik tombol Train Model.
    ➤ Jelaskan apa yang terjadi selama proses training.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 6: Uji Model

  1. Uji model menggunakan objek nyata di depan kamera.
    ➤ Catat hasil prediksi dan tingkat akurasinya.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 7: Evaluasi Hasil

  1. Jika hasil model kurang akurat, lakukan perbaikan.
    ➤ Jelaskan langkah yang kamu lakukan untuk meningkatkan akurasi.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 8: Eksperimen Kelas Baru

  1. Tambahkan satu kelas baru (misalnya: “Tas”).
    ➤ Latih ulang model dan bandingkan hasilnya dengan sebelumnya.
  2. Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 9: Dokumentasi Proyek

  1. Buat laporan singkat berisi:
    • Nama proyek
    • Kelas yang dibuat
    • Jumlah data
    • Hasil prediksi
      ➤ Jelaskan hasil akhir proyekmu.
    • Screenshoot hasilnya dan kirimkan ke email wijayalabs@gmail.com

🧪 Praktik 10: Refleksi

  1. Tuliskan pengalamanmu selama praktik:
    ➤ Apa yang paling menarik dari praktik di atas?
    ➤ Apa kesulitan yang dihadapi selama praktik?
    ➤ Apa manfaat yang kamu pelajari selama praktik langsung?

💡 Catatan Guru

Soal ini bisa dinilai dari:

  • Proses (keaktifan & langkah kerja)
  • Produk (hasil model)
  • Refleksi (pemahaman siswa)

3. SOAL PILIHAN GANDA (50 SOAL)

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Siswa membuka Google Teachable Machine di browser untuk membuat proyek baru biasa disebut……
    A. Audio Project
    B. Image Project
    C. Text Project
    D. Video Project
  2. Guru meminta siswa membuat proyek image untuk mengenali objek di kelas biasa disebut……
    A. Audio
    B. Pose
    C. Image
    D. Text
  3. Siswa menambahkan kelas baru pada proyek untuk membedakan objek buku dan bukan buku biasa disebut……
    A. Delete Class
    B. Add Class
    C. Rename Class
    D. Export Class
  4. Siswa mengambil gambar menggunakan webcam di Teachable Machine untuk mengumpulkan data biasa disebut……
    A. Upload File
    B. Webcam
    C. Record Audio
    D. Screen Capture
  5. Siswa mengumpulkan minimal 30 gambar per kelas agar model lebih akurat biasa disebut……
    A. 5 gambar
    B. 10 gambar
    C. 30 gambar
    D. 2 gambar
  6. Siswa menekan tombol Train Model setelah semua data selesai dikumpulkan biasa disebut……
    A. Export
    B. Reset
    C. Train Model
    D. Upload
  7. Sistem memproses data training saat siswa menekan tombol Train Model biasa disebut……
    A. Menghapus data
    B. Menyimpan data
    C. Melatih model
    D. Menampilkan hasil
  8. Model memberikan hasil prediksi saat siswa menguji objek di depan kamera biasa disebut……
    A. Data training
    B. Output prediksi
    C. Input teks
    D. Variabel
  9. Siswa melihat persentase hasil prediksi pada layar setelah model dilatih biasa disebut……
    A. Warna
    B. Nilai angka
    C. Persentase
    D. Grafik
  10. Siswa menambahkan variasi data dengan mengambil gambar dari berbagai sudut biasa disebut……
    A. Agar cepat selesai
    B. Agar model akurat
    C. Agar data sedikit
    D. Agar mudah
  1. Siswa mengambil gambar dengan pencahayaan berbeda untuk meningkatkan kualitas data biasa disebut……
    A. Mengurangi akurasi
    B. Menambah kesalahan
    C. Meningkatkan akurasi
    D. Menghapus data
  2. Siswa menggunakan latar belakang berbeda saat mengambil gambar agar model tidak bias biasa disebut……
    A. Sama saja
    B. Tidak berpengaruh
    C. Mengganggu model
    D. Membantu model
  3. Model mengalami kesalahan saat siswa memberikan data yang kurang bervariasi biasa disebut……
    A. Data banyak
    B. Data sedikit variasi
    C. Data lengkap
    D. Data benar
  4. Siswa menambahkan kelas “Tas” setelah model awal selesai dibuat biasa disebut……
    A. Menghapus model
    B. Menambah kelas
    C. Mengubah data
    D. Menghapus data
  5. Siswa melatih ulang model setelah menambahkan data baru pada setiap kelas biasa disebut……
    A. Reset
    B. Train ulang
    C. Export
    D. Delete
  6. Siswa menguji model dengan benda nyata di depan kamera untuk melihat hasil prediksi biasa disebut……
    A. Training
    B. Testing
    C. Input
    D. Output
  7. Siswa memperbaiki model dengan menambahkan data baru agar hasil lebih akurat biasa disebut……
    A. Mengurangi data
    B. Menambah data
    C. Menghapus data
    D. Menyalin data
  8. Siswa menggunakan label kelas untuk membedakan kategori objek dalam model biasa disebut……
    A. Nama kelas
    B. Warna
    C. Ukuran
    D. Bentuk
  9. Siswa membuat model untuk mengenali ekspresi wajah menggunakan image project biasa disebut……
    A. Audio
    B. Text
    C. Image
    D. Video
  10. Siswa mengumpulkan data training sebelum melakukan proses training model biasa disebut……
    A. Setelah training
    B. Sebelum training
    C. Saat testing
    D. Setelah export
  1. Siswa melihat hasil prediksi dalam bentuk persentase saat menguji model biasa disebut……
    A. Grafik
    B. Angka
    C. Persentase
    D. Warna
  2. Model mengenali objek dengan benar ketika data training cukup dan bervariasi biasa disebut……
    A. Salah
    B. Tidak jelas
    C. Benar
    D. Error
  3. Siswa mengulang proses training saat hasil prediksi belum akurat biasa disebut……
    A. Testing
    B. Training ulang
    C. Export
    D. Upload
  4. Guru menjelaskan bahwa data training digunakan untuk melatih model AI biasa disebut……
    A. Menghapus data
    B. Melatih model
    C. Menguji model
    D. Menampilkan data
  5. Siswa menggunakan webcam untuk mengambil gambar secara langsung di aplikasi biasa disebut……
    A. Upload
    B. Kamera
    C. File
    D. Audio
  1. Siswa menambahkan data baru setelah hasil model kurang baik biasa disebut……
    A. Mengurangi akurasi
    B. Menambah akurasi
    C. Menghapus model
    D. Menyimpan data
  2. Model memberikan prediksi saat siswa memasukkan objek baru biasa disebut……
    A. Training
    B. Testing
    C. Prediksi
    D. Data
  3. Siswa membuat dua kelas berbeda untuk membedakan objek dengan jelas biasa disebut……
    A. Satu kelas
    B. Dua kelas
    C. Tiga kelas
    D. Tanpa kelas
  4. Siswa menyusun data dengan rapi agar proses training berjalan lancar biasa disebut……
    A. Acak
    B. Rapi
    C. Sedikit
    D. Salah
  5. Siswa memahami bahwa semakin banyak data maka model semakin baik biasa disebut……
    A. Salah
    B. Benar
    C. Tidak penting
    D. Tidak berpengaruh
  1. Siswa melakukan testing setelah model selesai dilatih biasa disebut……
    A. Sebelum training
    B. Saat training
    C. Setelah training
    D. Tanpa training
  2. Siswa melihat hasil model langsung pada layar setelah training selesai biasa disebut……
    A. Input
    B. Output
    C. Data
    D. File
  3. Siswa membuat model sederhana untuk mengenali benda di meja kelas biasa disebut……
    A. Audio
    B. Video
    C. Image
    D. Text
  4. Siswa menggunakan variasi jarak saat mengambil gambar untuk meningkatkan kualitas model biasa disebut……
    A. Mengurangi kualitas
    B. Meningkatkan kualitas
    C. Tidak berpengaruh
    D. Menghapus data
  5. Siswa menambahkan data baru agar model tidak overfitting biasa disebut……
    A. Salah
    B. Benar
    C. Tidak perlu
    D. Tidak penting
  1. Model membutuhkan data training sebelum dapat melakukan prediksi biasa disebut……
    A. Setelah prediksi
    B. Sebelum prediksi
    C. Saat testing
    D. Setelah export
  2. Siswa menguji model dengan objek yang belum pernah dilatih sebelumnya biasa disebut……
    A. Training
    B. Testing
    C. Input
    D. Output
  3. Siswa memperhatikan hasil prediksi untuk mengevaluasi model biasa disebut……
    A. Menghapus
    B. Mengevaluasi
    C. Menyimpan
    D. Menyalin
  4. Siswa membuat model AI sederhana tanpa menulis kode program biasa disebut……
    A. Coding
    B. Tanpa coding
    C. Script
    D. Program
  5. Siswa menggunakan Teachable Machine untuk belajar konsep Machine Learning biasa disebut……
    A. Game
    B. AI
    C. Video
    D. Musik
  1. Siswa mengamati bahwa model bekerja berdasarkan pola dari data biasa disebut……
    A. Random
    B. Pola
    C. Warna
    D. Bentuk
  2. Siswa menyimpulkan bahwa data training sangat penting dalam AI biasa disebut……
    A. Tidak penting
    B. Penting
    C. Tidak perlu
    D. Opsional
  3. Siswa membuat model yang lebih baik setelah menambah variasi data biasa disebut……
    A. Lebih buruk
    B. Lebih baik
    C. Sama saja
    D. Tidak berubah
  4. Siswa menggunakan dua kelas untuk membedakan objek sederhana biasa disebut……
    A. Satu
    B. Dua
    C. Tiga
    D. Empat
  5. Siswa menyadari bahwa model membutuhkan latihan berulang untuk hasil optimal biasa disebut……
    A. Sekali
    B. Berulang
    C. Tidak perlu
    D. Jarang
  1. Siswa mengamati bahwa model gagal jika data tidak cukup biasa disebut……
    A. Berhasil
    B. Gagal
    C. Sempurna
    D. Akurat
  2. Siswa memperbaiki model dengan cara menambah data dan melatih ulang biasa disebut……
    A. Menghapus
    B. Menambah dan melatih
    C. Menyimpan
    D. Mengurangi
  3. Siswa memahami bahwa AI belajar dari contoh data yang diberikan biasa disebut……
    A. Tidak belajar
    B. Belajar dari data
    C. Random
    D. Manual
  4. Siswa menguji model untuk memastikan hasilnya sesuai dengan harapan biasa disebut……
    A. Menghapus
    B. Menguji
    C. Menyimpan
    D. Menyalin
  5. Siswa menyimpulkan bahwa Machine Learning membantu komputer mengenali objek biasa disebut……
    A. Tidak membantu
    B. Membantu
    C. Menghambat
    D. Tidak digunakan

Kirimkan semua jawaban soal ulangan teori dan praktik (Ada 3 soal) pakai WORD ke email wijayalabs@gmail.com dengan subyek jawaban ulangan-nama-kelas-absen!

Soal Latihan Bab 6 Informatika Kelas 8

Leave a comment

Soal 1

Selain mempermudah kehidupan sehari-hari, Informatika akan membantu kalian untuk menyiapkan diri sebagai warga dunia digital, yaitu dunia maya melalui internet.

Di dunia digital, warga digital juga perlu cara berkomunikasi, sopan santun, dan etika, serta membangun kebiasaan-kebiasaan baik yang menumbuhkan karakter warga digital yang baik pula.

Karena kehidupan dunia digital seiring dan sejalan dengan dunia nyata, kalian harus berkarakter baik di dunia nyata maupun di dunia digital. Bagi pelajar Indonesia, karakter yang baik ini dirumuskan sebagai……

 

Question 1Answer

A. Profil warga digital

B. Profil pelajar Gotong Royong

C. Profil Pelajar Pancasila

D. Profil Pelajar Indonesia

 

 

Soal 2

Dalam sebuah kelompok, kalian mungkin akan bekerja dengan teman yang berasal dari berbagai daerah, bahkan tidak mustahil, kalian akan bisa bertemu dan berkolaborasi dengan teman-teman dari berbagai negara melalui internet (dunia maya). Saat itulah, kalian akan belajar menumbuhkan toleransi dan saling menghargai teman yang beraneka ragam ………

Question 1Answer
A. Bangsa
B. Suku
C. Latar Belakangnya
D. Agama
Soal 3

Apa yang dilakukan oleh komputer harus diperiksa kebenarannya (diuji) oleh manusia. Kalau manusianya tidak paham perhitungan, bagaimana ia memindahkan cara komputasi tersebut ke mesin? Bedanya adalah bahwa komputer dapat melakukan perhitungan dengan data lebih banyak dalam waktu lebih cepat. Namun, untuk meyakinkan bahwa rumus atau algoritmanya benar, harus dicoba dulu oleh manusia dengan kasus ……

Question 1Answer
A. Kecil
B. Sedang
C. Besar
D. Ringan
Soal 4

Belajar itu menyenangkan jika kalian berminat terhadap apa yang dipelajari. Informatika perlu dipelajari oleh semua orang karena saat ini hampir semua orang membutuhkan berinteraksi lewat perangkat TIK. Misalnya, betapa mudahnya melakukan komunikasi lewat ponsel. Ponsel pintar adalah sebuah komputer kecil yang ……………….

Question 1Answer
A. Terbuka
B. Terbang
C. Tersimpan
D.Tersembunyi
Soal 5

Pada Bab Berpikir Komputasional (BK), kalian akan belajar mengenai fungsi, algoritma dengan kasus yang lebih kompleks, representasi data (khususnya mengenai himpunan, logika, dan representasi bilangan), dan struktur data stack (tumpukan). Latihan berpikir komputasional melalui kasus-kasus yang disajikan dalam buku ini diharapkan membentuk pola berpikir untuk penyelesaian persoalan yang solusinya efektif, efisien, dan optimal, sama dengan kelas VII, tetapi untuk persoalan yang lebih kompleks dibandingkan dengan kelas VII, dan contoh bahasannya adalah persoalan terkait konsep komputasi dan representasi ………………..

Question 1Answer
A. Fakta
B. Data
C. Opini
D. Kata
Soal 6

Pada Bab Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), kalian akan memanfaatkan aplikasi pengolah kata, pengolah lembar kerja dan presentasi untuk mengintegrasikan konten setiap aplikasi, menghasilkan dokumen yang lebih kompleks. Selain itu, kalian akan belajar untuk merangkum bacaan digital karena teknik membaca digital berbeda dengan membaca bahan cetak.

Kemampuan membaca bacaan digital sangat diperlukan di abad ke-21 karena akan lebih banyak bacaan digital ketimbang bahan bacaan cetak. Kalian akan diberi ide untuk memanfaatkan laboratorium virtual yang saat ini banyak tersedia dengan sajian menarik sehingga dapat menjadi inspirasi dalam melakukan percobaan-percobaan yang sulit dilakukan di laboratorium ………..

Question 1Answer
A. Nyata
B. Komputer
C. IPA
D. Maya
Soal 7

Pada Bab Sistem Komputer (SK), kalian akan belajar mengenai fungsi sistem komputer, gerbang logika pada CPU, dan pengalamatan memori. Jika di kelas VII kalian hanya memandang komputer dari tampak luar, di kelas VIII, kalian akan masuk ke “dalam” komputer. Sama dengan belajar tubuh manusia, kalian akan belajar “organ-organ” (komponen) komputer yang tidak kasat mata, dan mempelajari bagaimana komponen tersebut ……………

Question 1Answer
A. Bersinar terang
B. Menyala
C.Tidak berfungsi
D. Berfungsi
Soal 8

Pada Bab Algoritma dan Pemrograman (AP), kalian akan belajar pemrograman menggunakan dua bahasa pemrograman visual, yaitu Scratch dan Blockly. Mengapa harus kenal dua bahasa pemrograman? Karena bahasa pemrograman itu hanya digunakan untuk coding.

Konsep pemrograman yang sama dapat diimplementasi dalam bahasa pemrograman yang berbeda. Dalam kehidupan, kita tidak bisa hidup hanya dengan satu bahasa, bukan? Misalnya, kalian minimal belajar bahasa Indonesia dan bahasa daerah. Selain itu, jika fasilitas di sekolah memungkinkan, kalian dapat belajar pemrograman dengan menggunakan robot kecil, yaitu

Question 1Answer
A. Robot
B. Astronot
C. Ozobot
D.Goyobot
Soal 9

Pada Bab Dampak Sosial Informatika (DSI), kalian akan belajar mengenai media sosial, cyberbullying, pengkajian informasi secara kritis. Apa yang baik sebaiknya menjadi dasar kalian berperilaku di ………..

Apa buruk, membahayakan diri, atau bahkan kurang baik di media sosial, sebaiknya kalian hindari. Modul DSI menyajikan kasus-kasus yang dapat menjadi bahan renungan kalian dalam menentukan sikap, berkreasi, dan berperilaku di …………….

Question 1Answer
A. Dunia maya
B. Dunia Fantasi
C. Dunia nyata
D. Dunia mimpi
Soal 10

Dalam pelajaran Matematika, kalian dapat menemukan contoh fungsi, misalnya f(x) = 2x + 3. Fungsi f(x) tersebut akan mengubah nilai input x menjadi nilai keluaran berdasarkan perhitungan 2x + 3. Contoh, jika nilai x adalah 3, maka keluaran dari fungsi tersebut adalah 9 yang didapat dari 2 x 3 + 3.

Dalam kehidupan sehari-hari, kalian dapat melihat contoh penggunaan fungsi pada penulisan teks lagu. Dengan format penulisan seperti pada Gambar 2.2, bait refrein yang terdiri atas beberapa kalimat tidak perlu diulang-ulang penulisannya. Ketika terdapat kata “Refren” pada teks lagu, pembaca memahami bahwa dia perlu …………….. sebagian tertentu dari teks lagu tersebut.

gambar 2.2

Question 1Answer
A. mengulang
B. mengoreksi
C. membaca
D. memindahkan
Soal 11

Untuk memahami proses peringkasan, kita akan mulai dengan data “kecil” karena hanya dengan data kecil, kita dapat mengetahui dengan teliti apakah rumus atau proses yang kita lakukan terhadap kumpulan data tersebut hasilnya benar.

Hal yang dimaksud dengan data “kecil” ialah data bervolume sedikit dengan struktur yang sederhana. Perhatikanlah sepuluh data nilai mata pelajaran di bawah ini yang terdiri atas nomor peserta didik, nama, kode mata pelajaran, dan nilai dari satu kelas saja yang tampak seperti pada gambar 6.2.

gambar 62

Data tersebut tidak tersusun berdasarkan urutan tertentu. Mungkin, guru mengetik data tersebut secara langsung dari tumpukan berkas yang tidak terurut. Data yang diperoleh sesuai dengan keadaan nyatanya disebut ………

Question 1Answer
A. Data mentah
B. Data mantap
C. Data mewah
D. Data matang
Soal 12

Data mentah yang tidak terurut akan menyulitkan pencarian. Sebagai contoh, jika kalian hendak mencari nilai terbesar atau nilai terkecil, kalian harus memeriksa setiap data karena data tidak diurutkan.

Akan tetapi, jika data sudah diurutkan dengan fitur …….., dengan cepat kalian dapat mengetahui nilai terbesar dan terkecil dari kumpulan data tersebut.

Question 1Answer
  A. long
B. time
C. row
D. sort

Read More

Soal Essay TIK Kelas 8

234 Comments

Soal Latihan MS Word Kelas 8

  1. Sebutkan karakter-karakter  yang tidak dapat disertakan pada nama file!
  2. Jelaskan Perbedaan perintah Save, dan Perintah Save As!
  3. Sebutkan 3 cara untuk menjalankan perintah Save
  4. Sebutkanlah beberapa tombol yang terdapat di kotak dialog save as
  5. Sebutkanlah tombol yang digunakan untuk membuat folder baru di kotak dialog save as
  6. Jelaskan langkah-langkah membuat dokumen
  7. Jelaskan cara menempatkan kursor di halaman dokumen yang belum memiliki teks
  8. Jelaskan cara untuk memilih teks dalam satu paagraf
  9. Jelaskan perbedaan peritah “cut dan Paste” dengan “copy dan Paste”
  10. Kapankah kita perlu menjalankan perintah undo dan jelaskan cara menjalankannya

Jawablah soal di atas di bagian komentar dan jangan lupa tuliskan nama lengkap dan kelasmu!

 

Salam Blogger Persahabatan

Omjay

https://wijayalabs.com

 

Tugas TIK Kelas 8C,8D,8E,8F & Aksel-2 Pada Saat Liburan Lebaran

99 Comments

Pada saat liburan sekolah, tentu banyak kisah yang bisa kamu ceritakan. Oleh karena itu, ceritakan kisahmu itu pada saat liburan idul Fitri ini dalam sebuah blog yang kamu buat sendiri di blogger.com. (Cara membuat blog bisa kamu cari informasinya di Om Google).

Panjang tulisanmu itu minimal 400 kata, dan harus dilengkapi dengan foto-foto yang mendukung tulisan kamu. Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, karena tulisanmu itu akan dimasukkan dalam lomba menulis di blog yang akan saya selenggarakan.

Read More