Pertemuan ketiga Informatika Kelas 7

17 Comments
  1. Bukalah blog pribadimu, dan cek kembali tugas pertemuan pertama dan kedua, install aplikasi blogger di ponsel aplikasi kamu!
  2. Bukalah aplikasi Microsoft Excel di komputermu, dan mulailah memasukkan data file excel seperti di bawah ini. Kemudian kamu cari pemesan ukuran kaos terbanyak. Tambahkan Tinggi badan dan berat badan di kolom Excel agar kita tahu siapa yang paling tinggi dan paling berat di kelas kalian!
  3. Kirimkan file data kalian dengan nama file data kelas 7-nama-absen ke email omjaylabs@gmail.com disertai dengan grafik tabel di sheet kedua!
  4. Posting di blog pribadi kalian tentang data siswa di kelas kalian!
  5. Bacalah buku informatika kelas 7 bab 6 halaman 137-186 di https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/informatika-untuk-smp-kelas-vii

7b-Untitled form (Responses)

contoh data kelas 7B, kelas 7A dan 7C menyesuaikan nama siswa di kelasnya.

by

Teacher, Trainer, Writer, Motivator, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara Seminar, Simposium, Workshop PTK dan TIK, Edupreneurship, Pendidikan Karakter Bangsa, Konsultan manajemen pendidikan, serta Praktisi ICT. Sering diundang di berbagai Seminar, Simposium, dan Workshop sebagai Pembicara/Narasumber di tingkat Nasional. Dirinya telah berkeliling hampir penjuru nusantara, karena menulis. Semua perjalanan itu ia selalu tuliskan di http://kompasiana.com/wijayalabs. Omjay bersedia membantu para guru dalam Karya Tulis Ilmiah (KTI) online, dan beberapa Karya Tulis Ilmiah Omjay selalu masuk final di tingkat Nasional, dan berbagai prestasi telah diraihnya. Untuk melihat foto kegiatannya dapat dilihat dan dibaca di blog http://wijayalabs.wordpress.com Hubungi via SMS : 0815 915 5515/081285134145 atau kirimkan email ke wijayalabs@gmail.com atau klik hubungi omjay yg disediakan dalam blog ini, bila anda membutuhkan omjay sebagai pembicara atau Narasumber.

17 thoughts on “Pertemuan ketiga Informatika Kelas 7”

  1. wijaya kusumah

    Informatika adalah bidang ilmu mengenai studi, perancangan, dan pem –
    buatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan
    tersebut. Landasan berpikir untuk belajar informatika dinamakan berpikir
    komputasional (computational thinking). Berpikir komputasional ini merupakan
    suatu kerangka dan proses berpikir yang mencakup perangkat keras, perangkat
    lunak, dan menalar (reasoning) mengenai sistem dan persoalan. Moda berpikir
    (thinking mode) ini didukung dan dilengkapi dengan pengetahuan teoretis dan
    praktis, serta teknik untuk menganalisis, memodelkan dan menyelesaikan
    persoalan.
    Bidang-bidang pengetahuan infomatika dibagi menjadi: Berpikir
    Komputasional (BK), Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Sistem
    Komputer (SK), Jaringan Komputer dan Internet (JKI), Analisis Data (AD),
    Algoritma dan Pemrograman (AP), Dampak Sosial Informatika (DSI), dan
    Praktika Lintas Bidang (PLB). Bidang pengetahuan inilah yang akan dipelajari
    bersama di buku siswa ini. Isi materi setiap bab terdiri atas konsep/materi/teori
    terkait bidang tadi dan aktivitas-aktivitas yang dapat dilakukan oleh siswa.
    Aktivitas ini ada yang individu dan berkelompok. Aktivitas ini juga ada plugged
    (membutuhkan komputer) dan unplugged (tidak memerlukan komputer).
    Harapannya siswa dapat memahami konsep dan implementasi informatika
    dengan lebih baik dan bermakna

    Reply
  2. wijaya kusumah

    Bab 6 Analisis Data ……………………………………………………………………………………………………….137
    A. Mengenal Data ………………………………………………………………………………………………….139
    1. Apa itu Data? ………………………………………………………………………………………………….139
    2. Satuan Ukuran Data ……………………………………………………………………………………….140
    3. Apa itu Analisis Data? …………………………………………………………………………………….140
    4. Apa itu Interpretasi Data? ………………………………………………………………………………140
    5. Mengapa Perlu Analisis Data? ……………………………………………………………………….141
    6. Kegiatan Apa yang akan Kalian Lakukan Terkait Analisis Data? ………………….142
    B. Perkakas Pengolah Lembar Kerja ………………………………………………………………………143
    1. Mengenal Perkakas …………………………………………………………………………………………143
    2. Worksheets ……………………………………………………………………………………………………….145
    3. Freeze Panes …………………………………………………………………………………………………….147
    4. Cell References …………………………………………………………………………………………………149
    5. Format Cells …………………………………………………………………………………………………….151
    C. Pengolahan Data Dasar ………………………………………………………………………………………157
    1. Fungsi Dasar …………………………………………………………………………………………………..157
    2. Fungsi Statistik Dasar ……………………………………………………………………………………165
    3. Logical Function ………………………………………………………………………………………………166
    D Pengolahan Data Lanjutan …………………………………………………………………………………171
    1. Sort ………………………………………………………………………………………………………………….171
    2. Filter ………………………………………………………………………………………………………………172
    3. Data Validation ……………………………………………………………………………………………….173
    4. Share and Protect …………………………………………………………………………………………….177
    E. Kasus Analisis Data Unplugged …………………………………………………………………………..186

    Reply
  3. wijaya kusumah

    Di akhir kelas VII nantinya, para guru berharap kalian akan mampu
    melakukan beberapa hal berikut ini.
    1. Menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan persoalanpersoalan sehari-hari.
    2. Memahami sejarah perkembangan, peranan, dan dampak teknologi,
    khususnya teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
    sehari-hari, serta memahami dampak positif maupun negatifnya.
    3. Memahami definisi komputer, komputasi dan sistem komputasi, serta
    menjelaskan bagian-bagian utama sebuah komputer dan fungsinya.
    4. Memahami bagaimana perangkat keras berinteraksi dengan perangkat
    lunak sistem dan piranti lain, juga cara menghubungkan piranti
    tersebut.
    5. Mendefinisikan, mengolah, dan mengelola sekumpulan data bervolume
    kecil untuk tujuan tertentu, serta menyajikan informasi yang didapat
    dari data tersebut.
    6. Membuat program dengan menggunakan blok visual.
    7. Bekerja sama untuk menghasilkan sebuah karya sebagai solusi atas
    suatu persoalan, dengan menggunakan 6 (enam) kemampuan yang
    sudah disebut di atas

    Reply
  4. wijaya kusumah

    Untuk menyiapkan diri menghadapi masa depan di era digital, kalian juga
    perlu membangun kebiasaan-kebiasaan baik yang menumbuhkan karakter
    yang baik pula. Bagi pelajar Indonesia, karakter yang baik ini dirumuskan
    sebagai Profil Pelajar Pancasila, yang memiliki ciri-ciri berikut ini.
    1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
    2. Berkebinekaan global
    3. Mandiri
    4. Bergotong Royong
    5. Bernalar kritis
    6. Kreatif

    Reply
  5. wijaya kusumah

    Nah, melalui mata pelajaran informatika, kalian akan belajar juga menumbuhkan karakter-karakter tersebut, sebagai warga dunia nyata dan sebagai warga
    dunia maya. Saat membahas materi tentang berpikir komputasional, analisis data,
    pemrograman, dan dampak sosial informatika, kalian akan mengasah kemampuan bernalar kritis dan kreatif. Dalam proses belajar berbagai materi dalam
    informatika, kalian akan belajar untuk mandiri saat mengerjakan tugas-tugas yang
    diberikan oleh guru. Kalian juga akan mengembangkan kemampuan bergotong
    royong, bernalar kritis, dan kreatif saat berdiskusi dan berkreasi menyelesaikan
    atau membuat proyek bersama teman-teman kalian. Teman-teman kalian mungkin
    berasal dari berbagai daerah, bahkan mungkin kalian akan bertemu dengan temanteman dari berbagai negara melalui dunia maya. Saat itulah, kalian akan belajar
    menumbuhkan toleransi dan saling menghargai antarteman yang beraneka ragam
    latar belakangnya. Hal itu tentu dilakukan karena kita meyakini bahwa semua
    makhluk ciptaan Tuhan YME itu baik dan harus dihormati. Cara berkomunikasi
    yang baik dengan sesama menunjukkan akhlak yang mulia.

    Reply
  6. wijaya kusumah

    1. Apa perbedaan informatika dan TIK?
    2. Apakah belajar informatika harus memakai komputer?
    3. Apa itu problem dan problem solving? Mengapa hal itu penting?
    4. Apa hubungan informatika dan mata pelajaran atau bidang lain?
    5. Kegiatan apa saja yang akan dilakukan dalam pelajaran informatika?
    6. Adakah hubungan antara bermain games dan informatika?

    Reply
  7. wijaya kusumah

    1. Struktur Data BK-K7-04-U Kata Rahasia
    2. Representasi Data BK-K7-05-U Peminjaman Ruangan
    3. Proteksi Data dan File
    JKI-K7-03 Proteksi Data dengan Enkripsi
    JKI-K7-04 Proteksi File pada Pengolah Kata
    4. Perkakas Pengolah
    Lembar Kerja AD-K7-01 Mari, Memahami Perkakas
    5. Pengolahan Data Dasar AD-K7-02 Laporan Data
    6. Pengolahan Data
    Lanjutan AD-K7-03 Laporan Data Lanjutan
    7. Pemrograman dan Pemrograman Blok
    AP-K7-01 Mari, Memahami Lebih
    AP-K7-02 Objek Pertama Kalian

    Reply
  8. wijaya kusumah

    Setelah mempelajari bab ini, kalian akan mampu mengolah dan menganalisis
    sekumpulan data, lalu menampilkannya dalam berbagai representasi
    (numerik, teks, gambar) dengan menggunakan tools pengolah lembar kerja.
    • Bagaimana mengolah data menjadi sebuah informasi yang lebih berguna?
    • Apakah kalian tahu bahwa data itu banyak jenisnya?
    Tanpa diolah, data tidak akan menghasilkan informasi yang berguna.
    Pengolahan data dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya dengan
    bantuan komputer. Proses analisis data inilah yang akan dipelajari di bab ini.
    Kalian akan mempelajari tentang bentuk data dan bagaimana mengolah data
    tersebut sehingga dapat menghasilkan informasi yang berguna.

    Reply
  9. wijaya kusumah

    1. Apa itu Data?

    Data berasal dari kata dalam bahasa Latin datum yang artinya adalah fakta, keterangan yang benar dan nyata yang dapat dikumpulkan dan dapat dijadikan dasar kajian (analisis atau kesimpulan). Dalam bidang Informatika,
    data disimpan dalam bentuk yang dapat diproses oleh komputer, seperti representasi digital dari teks, angka, gambar, grafis, suara (audio) atau video.

    Data dapat bersifat kualitatif yang berarti menggambarkan sesuatu atau kuantitatif yang berupa informasi numerik (angka).

    Data dapat direkam atau di-input, disimpan, dan ditampilkan. Banyak peralatan sehari-hari yang diam-diam mengumpulkan data, misalnya sebuah alat potret mengumpulkan foto dalam kameranya, setiap kali dipakai
    memotret. Ada juga objek atau peralatan yang mengumpulkan data terusmenerus dan “diam-diam”, misalnya data CCTV (kamera yang dipasang untuk merekam video) dan disimpan sehingga, misalnya ada pencurian, dapat
    dipakai untuk menginvestigasi dan menyimpulkan siapa yang mencuri. Data pada smartwatch yang dipakai, dapat mengumpulkan data langkah, detak jantung, dan data pemakainya dan menyimpannya dalam perangkat. Data
    juga dapat disimpan dengan menggunakan perangkat lunak, misalnya data pada lembar kerja, atau data diketikkan menjadi isi sebuah file.

    Ada data yang dengan mudah dapat diobservasi dan dicatat, misalnya data tinggi badan, data warna mata atau warna rambut. Namun, ada juga data yang sulit untuk diperoleh dan dicatat seperti data perasaan sekumpulan orang. Bagaimana kalian akan mendata perasaan dari seluruh kelas kalian? Mendata perasaan setiap orang dapat dilakukan dengan wawancara. Akan tetapi, mendata perasaan sekelas? Apakah kalian punya ide?

    Data yang disimpan dapat ditampilkan dalam sajian (visualisasi) tertentu. Sajian data dapat dalam bentuk yang lain, misalnya data berupa tabel angka dapat disajikan dalam bentuk grafik. Hasil sajian akan mempermudah untuk melakukan analisis dan interpretasi sehingga menjadi informasi yang berguna.

    Reply
  10. wijaya kusumah

    2. Satuan Ukuran Data
    Data yang disimpan dalam komputer mempunyai satuan byte (B), KB, MB,
    GB, TB, PB dengan ekuivalensi sebagai berikut.
    Tabel 5.1 Satuan Ukuran Data
    Unit Ekuivalensi
    1 kilobyte (KB) 1,024 bytes
    1 megabyte (MB) 1,048,576 bytes
    1 gigabyte (GB) 1,073,741,824 bytes
    1 terabyte (TB) 1,099,511,627,776 bytes
    1 petabyte (PB) 1,125,899,906,842,624 bytes
    Itulah sebabnya, jika kalian membeli komputer atau media penyimpanan
    data seperti flashdisk, harddisk, compact disc (CD), dan lainnya, kalian bisa
    memilih kapasitas memori penyimpanan datanya.

    Reply
  11. wijaya kusumah

    3. Apa itu Analisis Data?
    Secara sederhana, analisis data adalah proses pengumpulan dan pengorganisasian data untuk menarik kesimpulan yang berguna dari data tersebut. Proses analisis data menggunakan penalaran yang runtut, masuk
    akal, dan logis.

    Tujuan utama dari analisis data ialah untuk menginterpretasi, yaitu menemukan makna dalam data sehingga pengetahuan yang diperoleh dapat digunakan untuk mengambil keputusan yang tepat. Proses menganalisis data
    mencakup mencari pola, kesamaan, perbedaan, kecenderungan (tren), atau hubungan lainnya, serta memikirkan tentang makna dari pola-pola ini.

    Orang menggunakan data untuk menyoroti atau mengusulkan hubungan sebab-akibat dan memprediksi hasil. Menyimpulkan atau memprediksi berdasarkan data tidak selalu menghasilkan sesuatu yang akurat. Untuk mendapatkan kesimpulan yang akurat, data harus relevan (ada hubungannya) dan jumlahnya mencukupi. Contohnya, menggunakan data warna mata untuk menyimpulkan usia seseorang adalah tidak relevan karena warna mata tidak ada hubungannya dengan usia seseorang. Contoh dari kuantitas data yang tidak mencukupi ialah memprediksi hasil pemilu Indonesia yang penduduknya lebih dari 260 juta dengan memilih beberapa orang saja.

    Reply
  12. wijaya kusumah

    4. Apa itu Interpretasi Data?

    Interpretasi adalah memberikan kesan, pendapat, atau pandangan terhadap sesuatu; interpretasi juga dapat berarti menafsirkan data sehingga data menjadi bermakna. Prosesnya ialah dengan menganalisis, mempelajari
    hubungan antardata berdasarkan sudut pandang tertentu, dan menyimpulkan hubungan yang dipelajari.
    Misalnya, kalian diberi data kapasitas memori komputer sebagai berikut. Apa interpretasi kalian?

    Reply
  13. wijaya kusumah

    5. Mengapa Perlu Analisis Data?

    Menganalisis dan menginterpretasi data diperlukan untuk menyimpulkan atau mengambil keputusan. Kalian akan dapat mengambil kesimpulan dengan baik berdasarkan data. Misalnya, untuk menentukan pakaian hangat atau
    dingin, akan lebih akurat jika mempunyai data temperatur ruangan daripada hanya dengan perasaan.

    Contoh:
    Kalian perlu membeli flashdisk karena secara rutin belajar dan hasilnya disimpan dalam komputer. Rata-rata belajar dan menyimpan file per hari sebesar 500 Kbytes. Kalian mendapat informasi flashdisk yang tersedia sebagai berikut. Flashdisk yang mana yang akan kalian beli agar cukup untuk menyimpan data hasil belajar selama 1 bulan? Dengan catatan 1 Gbyte = 1.000 Kbyte

    Reply
  14. wijaya kusumah

    6. Kegiatan Apa yang akan Kalian Lakukan Terkait Analisis Data?

    Kalian akan belajar untuk entry (merekam, meng-input, memasukkan) data hasil pengamatan atau data yang berasal dari sumber yang diberikan ke dalam format yang dapat diproses oleh komputer. Proses ini dapat dilakukan secara manual atau dengan memakai aplikasi lembar kerja. Kalau datanya banyak, tentunya lebih mudah jika memakai aplikasi lembar kerja. Selanjutnya, data tersebut kalian olah untuk mendapatkan beberapa besaran statistik, kemudian kalian analisis untuk melakukan kesimpulan.

    Pada materi Analisis Data ini, kalian akan mempelajari bagaimana mengolah data menggunakan salah satu aplikasi lembar kerja, yaitu Microsoft Excel. Selain memanfaatkan aplikasi komputer, kalian juga akan
    mempelajari pengolahan data menggunakan kertas dan alat tulis saja. Kita akan menggunakan data pariwisata Indonesia sebagai contoh data untuk pengolahan data dengan aplikasi lembar kerja.

    Reply
  15. wijaya kusumah

    Syarat mulai aktivitas ini: kalian sudah mengenal pengelolaan folder.
    1. Mengenal Perkakas
    Ketika kalian membuka aplikasi Microsoft Excel pertama kali, akan muncul
    tampilan seperti ini. Microsoft Excel sudah menyediakan beberapa template
    yang dapat langsung digunakan. Untuk aktivitas ini, pilih menu “Blank
    Workbook”.
    Gambar 6.3 New File Aplikasi Lembar Kerja
    Blank Workbook akan menampilkan halaman worksheet kosong seperti
    gambar di atas. Untuk menyimpan dokumen Worksheet, pilih menu File lalu
    Save As. Biasakan segera menyimpan hasil kerja pada tahap penting dan
    tidak menunggu sampai selesai agar kalian tidak kehilangan hasil kerja.
    Kalian dapat memilih akan menyimpan dokumen ini di mana dengan
    memilih Browse. Simpan pada tempat penyimpanan di komputer kalian.
    Dokumen dapat digabungkan dalam satu folder yang sama atau berbeda. Ikuti
    perintah dari guru kalian.

    Reply
  16. wijaya kusumah

    2. Worksheets
    Setiap workbook dapat terdiri atas banyak worksheets. Setiap worksheet terdiri
    atas kumpulan cells, yang terbentuk dari baris/row dan kolom/column.
    a. Cell dan Range
    Baris 3
    Range B4:B5 Kolom
    Gambar 6.5 Detail Cell dan Range
    Cell terbentuk dari titik pertemuan antara kolom/column dan baris/row.
    Huruf menggambarkan urutan kolom dan angka menggambarkan urutan
    baris. Contoh: cell D3, artinya cell berada di kolom D dan baris 3, yang
    menunjukkan alamat dari cell tersebut.
    Kumpulan dari beberapa cell disebut range. Contoh range: B4:B5, artinya
    cell terpilih adalah baris 4 dan 5 dari kolom B. Range dapat terdiri atas
    sekumpulan cell dari kolom yang sama (contoh: F2:F5), sekumpulan cell dari
    146 Informatika SMP Kelas VII
    baris yang sama (contoh: C1:G1) maupun sekumpulan cell dari kolom dan
    baris tertentu (contoh: A3:C5). Cell dan range ini nantinya digunakan saat
    mendefinisikan parameter untuk formula (rumus) di aplikasi Microsoft Excel.
    Untuk melihat alamat dari sebuah cell maupun menuju cell tertentu dapat
    memanfaatkan bagian yang ditandai dengan elips ungu pada Gambar 6.5.

    Reply
  17. wijaya kusumah

    Membuka sebuah Workbook:
    Klik sebuah File Workbook, atau buka sebuah Workbook kosong.
    Penjelasan:
    Jika membuka Worksheet kosong, akan diposisikan pada sebuah Sheet1.
    Jika file sudah ada sebelumnya, akan diposisikan pada sheet terakhir yang dibuka.

    Select
    Klik nama sheet yang dipilih.
    Penjelasan:
    Worksheet aktif adalah Sheet1 dan Sheet2
    menampilkan worksheet yang sedang disorot

    Rename
    Cara-1: Klik kanan di bagian worksheet
    yang dimaksud, lalu pilih menu Rename.
    Cara-2: Klik 2 kali pada sheet yang aktif.
    Nama worksheet akan tampil dalam bentuk
    yang bisa diubah, ketikkan nama barunya.

    Insert
    Untuk menambahkan worksheet baru,
    cukup menekan tanda tambah di samping
    worksheet paling kanan.
    Worksheet baru akan muncul di sebelah
    kanan worksheet aktif.

    Move
    Untuk memindahkan posisi sebuah
    worksheet.
    Cara-1: pilih worksheet yang dimaksud,
    lalu tahan dan geser ke posisi baru yang
    diinginkan.
    Cara-2: klik kanan di worksheet yang akan
    dipindah, lalu pilih menu Move or Copy.
    Copy
    Menyalin persis sebuah worksheet secara
    utuh dapat dilakukan dengan copy worksheet.
    Klik kanan di worksheet yang akan disalin,
    lalu pilih menu Move or Copy.
    Cara-2 Move dan Copy
    Sesudah menu Move or Copy ditekan, akan
    muncul dialog box di mana kalian dapat
    memilih posisi barunya, lalu tekan OK.
    Apabila ingin menyalin Worksheet, jangan
    lupa menekan checklist Create a Copy, lalu
    tekan OK.

    buku informatka kelas 7 halaman 146-147

    Reply

Leave a Reply to wijaya kusumah Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.